(Бланк образовательного учреждения)
дата, регистр. номер

Подпись

(Ф.И.О.)

Подпись

(Ф.И.О.)

(Бланк образовательного учреждения)
дата, регистр. номер

Подпись

(Ф.И.О.)

Подпись

(Ф.И.О.)

1 ниже нормы - не соответствует полностью (выявлены нарушения)

2 ниже нормы - не соответствует частично (выявлены недостатки)

3 норма - соответствует с рекомендациями

4 выше нормы - соответствует без рекомендаций.

N п/п

Наименование критериальных показателей

Экспертная оценка

Примечание

1

2

3

4

1.

Аналитическое обоснование программы. Основание: Закон РФ "Об образовании", ст. 32, ст. 50, ст. 52. Типовое положение

0,0

1.1.

Характеристика образовательного учреждения (историческая справка, уровень и направленность образовательных программ, традиции, система государственно-общественного самоуправления и др.) (по усмотрению ОУ)

1.2.

Кадровое, методическое и материально-техническое обеспечение программы

1.3.

Результаты развития воспитанников и освоения выпускниками ОП за предшествующие утверждению программы 3 года (динамика состояния)

2.

Адресность образовательной программы. Основание: Конвенция о правах ребенка, Закон РФ "Об образовании", ст. 2, ст. 5 п. 5, ст. 7, ст. 18 п. 3, ст. 16, ст. 50, ст. 51, нормы СанПиНа. Типовое положение

0,0

2.1.

В образовательной программе определены условия сохранения и укрепления здоровья воспитанников при освоении образовательной программы

2.2.

В образовательной программе определены условия ее реализации в соответствии с индивидуальными особенностями воспитанников

2.3.

В образовательной программе определены условия получения образовательных услуг для воспитанников, чьи семьи находятся в жизненно трудной ситуации *

3.

Цели, задачи, приоритетные направления и ожидаемый результат образовательной программы (ОП). Основание: Закон РФ "Об образовании", преамбула, ст. 4, ст. 13, ст. 9, ст. 12, ст. 18, ст. 50. Типовое положение

0,0

3.1.

Цель, задачи, приоритетные направления и ожидаемый результат ориентированы на достижение воспитанниками государственного образовательного стандарта

3.2.

Заявленная цель, задачи, приоритетные направления, ожидаемый результат отражают тип и вид образовательного учреждения

3.3.

Заявленная цель, задачи, приоритетные направления, ожидаемый результат отражают уровень и направленность образовательной программы

3.4.

Цель и задачи, приоритетные направления и ожидаемый результат учитывают потребности воспитанников и родителей (законных представителей)

3.5.

Цель, задачи, основные направления и ожидаемый результат ориентированы на усвоение выпускниками знаний и представлений о обобщенных понятиях, имеющих воспитательное значение, способах и формах их практического применения, компонентов деятельности по направлениям развития личности: социально - нравственное, общеинтеллектуальное, общекультурное; сформированности системы отношений к социально-значимым, культурно-духовным нормам и ценностям

4.

Учебный план и пояснительная записка. Основание: Закон РФ "Об образовании" , ст. 15, ст. 19, ст. 32, ст. 50. Типовое положение

0,0

4.1.

Соблюдаются требования к содержанию федерального компонента

4.2.

Соблюдаются требования к содержанию национально-регионального компонента *

4.3.

Предусмотрены занятия по выбору: групповые и индивидуальные

4.4.

Обосновано введение занятий по выбору и соблюдается преемственность в распределении часов на занятия с учетом возраста воспитанников

4.5.

Не превышается максимально допустимая нагрузка на воспитанников

5.

Рабочие программы дисциплин, курсов. Основание: Закон РФ "Об образовании", ст. 9, ст.12, ст.14, ст.26, ст. 32. Типовое положение

0,0

5.1.

Наименования рабочих программ учебных курсов, дисциплин соответствуют образовательным компонентам Учебного плана

5.2.

Наличие процедуры согласования, принятия и утверждения рабочих программ учебных курсов, дисциплин

5.3.

Соответствие содержания рабочих программ учебных курсов, дисциплин ОП

5.4.

Соответствие учебно-тематического планирования рабочих программ учебных курсов, дисциплин содержанию ОП

5.5.

Обеспеченность рабочих программ учебных курсов, дисциплин необходимым УМК

5.6.

Обеспеченность рабочих программ учебных курсов, дисциплин материально - техническими ресурсами

5.7.

Обеспеченность рабочих программ учебных курсов, дисциплин информационно - техническими ресурсами

6.

Содержание и методы воспитания и обучения, определенные образовательной программой. Основание: Закон РФ "Об образовании", ст. 18. Типовое положение

0,0

6.1.

Развитие воспитанников в игровой деятельности

6.2.

Физическое развитие воспитанников

6.3.

Речевое развитие воспитанников

6.4.

Развитие воспитанников в изобразительной деятельности

6.5.

Развитие воспитанников в деятельности конструирования

6.6.

Музыкальное развитие воспитанников

6.7.

Развитие воспитанников в театрализованной деятельности

6.8.

Развитие математических представлений у воспитанников

6.9.

Экологическое развитие воспитанников

6.10.

Развитие естественнонаучных представлений у воспитанников

6.11.

Развитие представлений воспитанников о человеке в истории и культуре

7.

Организация образовательного процесса. Основание: Закон РФ "Об образовании", ст. 15, ст. 16, ст. 44, ст. 52. Типовое положение

0,0

7.1.

В образовательной программе определены требования к условиям и принципам комплектования групп

7.2.

Возможные образовательные маршруты воспитанников соответствуют нормативной правовой базе

7.3.

В ОП представлена система, обеспечивающая реализацию государственного стандарта в полном объеме каждым воспитанником

7.4.

Образовательные технологии, методы и формы соответствуют целям и задачам образовательной программы

7.5.

Описана система учета, оценки и контроля результатов освоения образовательной программы воспитанников

7.6.

Описана система деятельности вне основных занятий.

7.7.

В образовательной программе представлена система воспитания (воспитательной деятельности) в интеграции с процессами обучения и деятельности вне основных занятий

7.8.

Описана система развития кадрового потенциала, обеспечивающая реализацию образовательной программы

7.9.

В образовательной программе представлена система научно-методического сопровождения образовательного процесса

7.10.

Описана система диагностики потребностей, запроса и удовлетворенности содержанием и условиями реализации образовательной программы всех субъектов образовательного процесса

7.11.

Описана система работы ОУ с учреждениями культуры, здравоохранения, социальной сферы и др

Обобщенные результаты экспертизы содержания образовательной программы (средний балл по всем показателям)

0,0

II. Результаты экспертизы организации фактически реализуемой деятельности

N п/п

Наименование критериальных показателей

Экспертная оценка

Примечание

1

2

3

4

1.

Соответствие организационно-правового обеспечения заявленной образовательной программе. Основание: Закон РФ "Об образовании", ст.11, ст. 13, ст.15 п.7, ст. 33, ст. 38, ст.52. Типовое положение

0,0

1.1.

Соответствие содержания ОП Уставу ОУ

1.2.

Соответствие заявленной программы и условий ее реализации договору с учредителем

1.3.

Соответствие заявленной программы лицензии

1.4.

Соответствие локальных актов заявленному уровню и содержанию ОП

1.5.

Соответствие договоров, заключенных учреждением, требованиям, обеспечивающим качество реализации ОП

1.6.

Соответствие организационно-управленческой документации содержанию и уровню организации образовательного процесса в рамках образовательной программы (приказы, алфавитная книга (книга движения), личные дела)

1.7.

Соответствие перечня и содержания документов, определяющих защиту прав субъектов образовательного процесса

2.

Соответствие кадрового обеспечения. Основание: Закон РФ "Об образовании", ст.53, ст. 55. Типовое положение

0,0

2.1.

Обеспеченность руководящими, педагогическими кадрами и учебно - вспомогательным персоналом в соответствии с установленными нормами

2.2.

Соответствие научно-методической деятельности образовательного учреждения содержанию и уровню ОП

2.3.

Выполнение программы повышения квалификации руководящих и педагогических кадров (менее 100% за последние 5 лет - не соответствует)

2.4.

Соответствие квалификации педагогических кадров заявленной ОП (менее 50% от общего количества - не соответствует)

2.5.

Готовность педагогического коллектива к реализации ОП (средний балл по результатам анкетирования)

3.

Обеспечение условий жизнедеятельности. Основание: Закон РФ "Об образовании" , ст. 51.

0,0

3.1.

Соблюдение требований к режиму деятельности дошкольного образовательного учреждения в соответствии с возрастом воспитанников (гибкий режим деятельности, наличие специалистов)

3.2.

Наличие и соответствие предметно-развивающей среды

3.3.

Наличие и соответствие системы организации физкультурно-оздоровительных и закаливающих мероприятий, системы организации двигательного режима воспитанников

3.4.

Наличие и соответствие системы организации медицинского обеспечения

3.5.

Наличие и соответствие системы организации питания

3.6.

Наличие и соответствие системы организации социально - психологического сопровождения воспитанников

3.7.

Наличие и соответствие системы организации ведущей деятельности развития воспитанников

4.

Выполнение учебного плана. Основание: Закон РФ "Об образовании" , ст.18, ст. 32, ст. 51, ст. 52. Типовое положение

0,0

4.1.

Реализация федерального компонента Учебного плана в полном объеме на одного воспитанника

4.2.

Реализация национально - регионального компонента Учебного плана в полном объеме на одного воспитанника

4.3.

Реализация компонента образовательного учреждения Учебного плана в полном объеме на одного воспитанника

4.4.

Соблюдение объёма максимально - допустимой учебной нагрузки воспитанников в соответствии с режимом дня каждой возрастной группы

5.

Организация образовательного процесса. Основание: Закон РФ "Об образовании", ст. 15, ст. 32, п. 2.16, п. 2.23, ст. 55 п. 4, ст. 35. Типовое положение

0,0

5.1.

Наличие и соответствие годового календарного учебного графика учредительным документам и образовательной программе

5.2.

Соответствие системы государственно - общественного управления образовательной программе

5.3.

Соответствие используемых форм, средств, методов, технологий реализации содержания образовательной программы (Форма предоставления информации выбирается ОУ.)

5.4.

Соответствие содержания и организации текущего и итогового контроля (Анализ распорядительных документов, протоколов, материалы диагностик выпускников ОП.)

5.5.

Сохранность контингента воспитанников (Динамика сохранения контингента в период реализации программы.)

6.

Фактическая реализация содержания и методов воспитания и обучения, определенных образовательной программой (по диагностике образовательного учреждения, наблюдениям в ходе занятий в выпускных группах). Основание: Закон РФ "Об образовании", ст.18. Типовое положение

0,0

6.1.

Развитие воспитанников в игровой деятельности

6.2.

Физическое развитие воспитанников

6.3.

Речевое развитие воспитанников

6.4.

Развитие воспитанников в изобразительной деятельности

6.5.

Развитие воспитанников в деятельности конструирования

6.6.

Музыкальное развитие воспитанников

6.7.

Развитие воспитанников в театрализованной деятельности

6.8.

Развитие математических представлений у воспитанников

6.9.

Экологическое развитие воспитанников

6.10.

Развитие естественнонаучных представлений у воспитанников

6.11.

Развитие представлений воспитанников о человеке в истории и культуре

7.

Наличие данных об информированности и удовлетворённости реализацией ОП. Основание: Закон РФ "Об образовании" , ст. 35, ст. 50, ст. 51, ст. 52, ст. 53, ст. 54, ст. 56. Типовое положение

0,0

7.1.

Соответствие системы информированности родителей (законных представителей) установленным требованиям

7.2.

Соответствие данных об удовлетворённости реализацией ОП всех субъектов учебно - воспитательного процесса установленным требованиям

7.3.

Соответствие данных о запросе родителей (законных представителей) на образовательные услуги установленным требованиям

Обобщенные результаты экспертизы организации фактически реализуемой деятельности (средний балл по всем показателям)

0,0

III. Результаты экспертизы качества подготовки выпускников программы

N п/п

Наименование критериальных показателей

Экспертная оценка

Примечание

1

2

3

4

1.

Выполнение государственного стандарта или нормативов образовательного учреждения. Основание: Закон РФ "Об образовании" , ст. 7 п. 1, ст. 15 п. 3, 4, 5, ст. 19 п. 3, ст. 32 п. 2.16

0,0

1.1.

Динамика состояния здоровья воспитанников по группам здоровья за время реализации программы

1.2.

Оценка состояния заболеваемости воспитанников за время реализации программы

1.3.

Показатели физического развития воспитанников за время реализации программы

1.4.

Уровни развития звуковой культуры речи выпускников образовательной программы из общеразвивающих групп.

1.5.

Уровни развития звуковой культуры речи выпускников образовательной программы из групп воспитанников за время реализации программы, имеющих нарушение речи *

1.6.

Результаты готовности выпускников к обучению в школе на основании диагностики образовательного учреждения.

1.7.

Качественные характеристики, обеспечивающие превышение государственного стандарта (по желанию ОУ) *

Обобщенные результаты экспертизы качества подготовки выпускников программы (средний балл по всем показателям)

0,0

IV. Результаты удовлетворенности субъектов образовательного процесса содержанием, уровнем и качеством подготовки выпускников

N п/п

Наименование критериальных показателей

Экспертная оценка

Примечание

1

2

3

4

1.

Удовлетворенность педагогического коллектива содержанием, условиями и качеством подготовки выпускника образовательной программы

2.

Удовлетворенность родителей (законных представителей) содержанием, условиями реализации и качеством подготовки выпускника образовательной программы

Обобщенные результаты удовлетворенности субъектов образовательного процесса содержанием, уровнем и качеством подготовки выпускников (средний балл по всем показателям)

0,0

Содержание образовательной программы соответствует (не соответствует):

(3 балла - норма, менее 3 баллов - ниже нормы, более 3 баллов - выше нормы.)

Организация фактически реализуемой деятельности соответствует (не соответствует) содержанию образовательной программы :

(3 балла - норма, менее 3 баллов - ниже нормы, более 3 баллов - выше нормы.)

Результаты качества подготовки выпускников образовательной программы соответствуют (не соответствуют):

(3 балла - норма, менее 3 баллов - ниже нормы, более 3 баллов - выше нормы.)

Удовлетворенность субъектов образовательного процесса содержанием, условием и качеством подготовки выпускников образовательной программы соответствует (не соответствует):

(3 балла - норма, менее 3 баллов - ниже нормы, более 3 баллов - выше нормы.)

1 ниже нормы - не соответствует полностью (выявлены нарушения)

2 ниже нормы - не соответствует частично (выявлены недостатки)

3 норма - соответствует с рекомендациями

4 выше нормы - соответствует без рекомендаций.

N п/п

Наименование критериальных показателей

Экспертная оценка

Примечание

1

2

3

4

1.

Аналитическое обоснование программы. Основание: Закон РФ "Об образовании", ст. 2 п.3, 6,ст. 5 п.1, ст. 9, ст. 12, ст. 14, ст. 32 п. 2.1.,2.16, ст. 50 п.4, ст. 52 п.1

1.1.

Характеристика образовательного учреждения (по усмотрению ОУ - историческая справка, уровень и направленность образовательных программ, традиции, система государственно-общественного управления и др.)

1.2.

Кадровое, методическое и материально-техническое обеспечение программы

1.3.

Результаты освоения выпускниками образовательной программы. (Динамика состояния.)

1.4.

Данные о востребованности выпускников. (Динамика состояния.)**

2.

Адресность образовательной программы. Основание: Закон РФ "Об образовании", ст. 2 п.3, ст. 5 п. 1,2, 3, 5, 6, ст. 16 п.1,2, ст. 51 п.1, ст. 50 Типовое положение о соответствующем ОУ

2.1.

В образовательной программе определены условия сохранения и укрепления здоровья обучающихся при освоении образовательной программы

2.2.

В образовательной программе определены условия соблюдения прав обучающихся (при приеме в ОУ, при выборе уровня и содержания программ, при организации образовательного процесса, при управлении образовательным учреждением, при изменении траектории образовательного маршрута, при выборе формы итоговой аттестации, при защите прав, в том числе обучающихся с особыми нуждами и др.)

2.3.

В образовательной программе определены требования к уровню готовности обучающихся для освоения данной ОП и возможности изменения траектории образовательного маршрута

3.

Цели, задачи, приоритетные направления и ожидаемый результат образовательной программы (ОП). Основание: Закон РФ "Об образовании", Преамбула, ст. 2 п.1,3, ст. 4, ст. 9 п 2, ст. 14 п.1,2. Типовое положение о соответствующем ОУ, Приложение к письму МО РФ от 15.12.02 N 30-51 - 914/16 "Минимальный социальный стандарт РФ. Минимальный объем социальных услуг по воспитанию в общеобразовательных учреждениях общего образования"

3.1.

Цель, задачи, приоритетные направления и ожидаемый результат ориентированы на достижение обучающимися государственного образовательного стандарта

3.2.

Заявленная цель, задачи, приоритетные направления, ожидаемый результат отражают тип и вид образовательного учреждения

3.3.

Заявленная цель, задачи, приоритетные направления, ожидаемый результат отражают уровень и направленность образовательной программы

3.4.

Цель и задачи, приоритетные направления и ожидаемый результат учитывают потребности обучающихся и родителей (законных представителей)

3.5.

Цель, задачи, основные направления и ожидаемый результат ориентированы на усвоение выпускниками знаний и представлений о обобщенных понятиях, имеющих воспитательное значение, способах и формах их практического применения , компонентов деятельности по направлениям развития личности: социально- нравственное, общеинтеллектуальное, общекультурное; сформированности системы отношений к социально -значимым, культурно -духовным нормам и ценностям.

4.

Учебный план и пояснительная записка. Основание: Закон РФ "Об образовании", ст. 7 п.1-2, ст. 15, п.1, ст. 17 п.3, ст. 32 п.6. Типовое положение о соответствующем ОУ. Санитарно - эпидемиологические правила и нормативы СанПиНа

4.1.

Соблюдаются требования к содержанию федерального компонента

4.2.

Соблюдаются требования к содержанию национально - регионального компонента

4.3.

Предусмотрены предметы по выбору, факультативы, элективные курсы, групповые и индивидуальные занятия

4.4.

Обосновано введение предметов ( дисциплин) по выбору и соблюдается преемственность в распределении часов на дисциплину по уровням образования

4.5.

Не превышается максимально допустимая нагрузка на обучающегося

5.

Рабочие программы дисциплин, курсов. Основание: Закон РФ "Об образовании", ст.32 п.2.7. Типовое положение о соответствующем ОУ. Приказы МО РФ и МО РК " Об утверждении базисного учебного плана"

5.1.

Наименования рабочих программ учебных курсов, дисциплин соответствуют образовательным компонентам Учебного плана.

5.2.

Наличие процедуры согласования, принятия и утверждения рабочих программ учебных курсов, дисциплин

5.3.

Соответствие содержания рабочих программ учебных курсов, дисциплин ОП

5.4.

Соответствие учебно-тематического планирования рабочих программ учебных курсов, дисциплин содержанию ОП

5.5.

Обеспеченность рабочих программ учебных курсов, дисциплин необходимым УМК

5.6.

Обеспеченность рабочих программ учебных курсов, дисциплин материально - техническими ресурсами

5.7.

Обеспеченность рабочих программ учебных курсов, дисциплин информационно - техническими ресурсами

6.

Организация образовательного процесса. Основание: Закон РФ "Об образовании", ст. 15, ст. 16 п.1,2, ст. 50 п.2,3,4. Санитарно - эпидемиологические правила и нормативы СанПиНа 2.4.2.1178 - 02, 2. 9.4. Типовое положение о соответствующем ОУ

6.1.

В образовательной программе определены требования к условиям и принципам комплектования групп (классов)

6.2.

Возможные образовательные маршруты обучающихся соответствуют нормативной правовой базе

6.3.

В ОП представлена система, обеспечивающая реализацию государственного стандарта в полном объеме каждым обучающимся

6.4.

Образовательные технологии, методы и формы соответствуют целям и задачам образовательной программы.

6.5.

Описана система учета, оценки и контроля результатов освоения образовательной программы обучающимися.

6.6.

Описана система внеурочной деятельности

6.7.

В образовательной программе представлена система воспитания (воспитательной деятельности) в интеграции с процессами обучения и внеурочной деятельностью.

6.8.

Описана система развития кадрового потенциала, обеспечивающая реализацию образовательной программы.

6.9.

В образовательной программе представлена система научно-методического сопровождения образовательного процесса.

6.10.

Описана система диагностики потребностей, запроса и удовлетворенности содержанием и условиями реализации образовательной программы всех субъектов образовательного процесса

6.11.

Описана система работы ОУ с ВУЗами, учреждениями культуры, науки и др.

Обобщенные результаты экспертизы содержания образовательной программы (средний балл по всем показателям)

II. Результаты экспертизы организации фактически реализуемой деятельности

N п/п

Наименование критериальных показателей

Экспертная оценка

Примечание

1

2

3

4

1.

Соответствие организационно-правового обеспечения заявленной образовательной программе. Основание: Закон РФ "Об образовании", ст. 11, ст. 13, ст. 15 п.7, ст. 33, ст. 38, ст. 52. Типовое положение о соответствующем образовательном учреждении, ФЗ "Трудовой кодекс Российской Федерации"

1.1.

Соответствие содержания ОП Уставу ОУ

1.2.

Соответствие заявленной программы и условий ее реализации договору с учредителем

1.3.

Соответствие заявленной программы лицензии

1.4.

Соответствие локальных актов заявленному уровню и содержанию ОП

1.5.

Соответствие договоров, заключенных учреждением, требованиям, обеспечивающим качество реализации ОП

1.6.

Соответствие организационно - управленческой документации содержанию и уровню организации образовательного процесса в рамках образовательной программы (приказы, алфавитная книга (книга движения), личные дела)

1.7.

Соответствие перечня и содержания документов, определяющих защиту прав субъектов образовательного процесса.

2.

Соответствие кадрового обеспечения ОП. Основание: Закон "Об образовании", ст. 32 п 2.4. Типовое положение о соответствующем ОУ

2.1.

Обеспеченность руководящими, педагогическими кадрами и учебно - вспомогательным персоналом в соответствии с установленными нормами.

2.2.

Соответствие научно-методической деятельности ОУ содержанию и уровню ОП

2.3.

Выполнение программы повышения квалификации руководящих и педагогических кадров (менее 100% за последние 5 лет - не соответствует)

2.4.

Соответствие квалификации педагогических кадров заявленной ОП ( менее 50% от общего количества - не соответствует)

2.5.

Готовность педагогического коллектива к реализации ОП (средний балл по результатам анкетирования)

3.

Выполнение учебного плана. Основание: Закон РФ " Об образовании" , ст. 2 п. 2, ст. 7 п. 1,2, ст. 19 п. 4,5,6,7, ст. 32 п. 2.6., п. 2.14., 3.2., ст. 55 п 4. Типовое положение о соответствующем ОУ, Санитарно - эпидемиологические правила и нормативы СанПиНа

3.1.

Реализация федерального компонента Учебного плана в полном объеме на одного обучающегося (сравнительный анализ годового календарного учебного графика, учебного плана, расписания занятий, классных журналов, учебно -тематического планирования, журналов восполнения пропущенного материала и учета результатов обученности)

3.2.

Реализация национально - регионального компонента Учебного плана в полном объеме на одного обучающегося (сравнительный анализ годового календарного учебного графика, учебного плана, расписания занятий, классных журналов, учебно - тематического планирования, журналов восполнения пропущенного материала и учета результатов обученности)

3.3.

Реализация компонента образовательного учреждения Учебного плана в полном объеме на одного обучающегося (сравнительный анализ учебного плана, расписания занятий, классных журналов, учебно - тематического планирования, журналов восполнения пропущенного материала и учета результатов обученности)

3.4.

Соблюдение объема максимально - допустимой учебной нагрузки обучающихся. (Сравнительный анализ учебного плана, расписания занятий, классных журналов, учебно - тематического планирования, журналов восполнения пропущенного материала и учета результатов обученности)

4.

Организация образовательного процесса. Основание: Закон РФ "Об образовании", ст. 15, ст. 32, п. 2.16, п. 2.23, ст. 55 п. 4, ст. 35

4.1.

Наличие и соответствие годового календарного учебного графика учредительным документам и образовательной программе

4.2.

Соответствие системы государственно -общественного управления образовательной программе

4.3.

Соответствие используемых форм, средств, методов, технологий реализации содержания образовательной программы. (Форма предоставления информации выбирается ОУ.)

4.4.

Соответствие содержания и организации текущего контроля и промежуточной аттестации. (Анализ распорядительных документов, протоколов, контрольных и экзаменационных работ выпускников ОП.)

4.5.

Соответствие содержания и организации итоговой аттестации. (Анализ распорядительных документов, протоколов, контрольных и экзаменационных работ выпускников ОП.)

4.6.

Сохранность контингента обучающихся. (Динамика сохранения контингента в период реализации программы.)

5.

Сочетание основного и дополнительного образования. Основание: Закон РФ "Об образовании", ст. 2 п. 1, 2, 3

5.1.

Соответствие системы дополнительного образования содержанию основных ОП

5.2.

Соответствие системы работы ОУ с ВУЗами, учреждениями культуры, науки и др.

6.

Наличие данных об информированности и удовлетворённости реализацией ОП. Основание: Закон РФ"Об образовании", ст. 15. п. 7, ст. 52

6.1.

Соответствие системы информированности обучающихся и их родителей (законных представителей) установленным требованиям

6.2.

Соответствие данных об удовлетворённости реализацией ОП всех субъектов учебно - воспитательного процесса установленным требованиям

6.3.

Соответствие данных о запросе обучающихся и их родителей (законных представителей) на образовательные услуги установленным требованиям

7.

Соответствие реализуемого содержания воспитательной деятельности планируемому. Основание: Приложение к письму МО РФ от 15.12.02 N 30-51 - 914/16 Минимальный социальный стандарт РФ. Минимальный объем социальных услуг по воспитанию в общеобразовательных учреждениях общего образования

7.1.

Соответствие содержания воспитательной деятельности, представленного в ОП, содержанию перспективных и календарных планов

7.2.

Соответствие содержания воспитательной деятельности, представленного в ОП, документации учреждения о проведенной воспитательной деятельности за предшествующие 3 года

7.3.

Соответствие системы диагностики, определяющей результативность воспитательной деятельности, представленной в образовательной программе реально существующей системе диагностики

Обобщенные результаты экспертизы организации фактически реализуемой деятельности (средний балл по всем показателям)

III. Результаты экспертизы качества подготовки выпускников программы

N п/п

Наименование критериальных показателей

Экспертная оценка

Примечание

1

2

3

4

1.

Выполнение государственного стандарта . Основание: Закон РФ "Об образовании", ст. 7 п. 1, ст. 15 п 3, 4, 5, ст. 19 п. 3, ст. 32 п. 2.16

1.1.

Результаты итоговой аттестации выпускников ОП (средний балл за последние 3 года) **

1.2.

Результаты итоговых годовых оценок выпускников образовательных программ (средний балл за последние 3 года)

2.

Результаты экспертизы качества подготовки выпускников образовательной программы на основе специальных работ (тестовых заданий), проведенных в ходе аттестации. Основание: Закон РФ "Об образовании", ст. 29 п. 17, ст. 32 п. 3, ст. 33 п. 20

3.

Результаты экспертизы выполнения государственного стандарта во взаимосвязи обучения и воспитания на основе специальных работ (анкетирования) проведенных в ходе аттестации. Основание: Приложение к письму МО РФ от 15.12.02 N 30-51 - 914/16 Минимальный социальный стандарт РФ. Минимальный объем социальных услуг по воспитанию в общеобразовательных учреждениях общего образования

Обобщенные результаты экспертизы качества подготовки выпускников (средний балл по всем показателям)

IV. Результаты удовлетворенности субъектов образовательного процесса содержанием, уровнем и качеством подготовки выпускников

N п/п

Наименование критериальных показателей

Экспертная оценка

Примечание

1

2

3

4

1

Удовлетворенность педагогического коллектива содержанием, условиями и качеством подготовки выпускника образовательной программы

2

Удовлетворенность обучающихся содержанием, условиями реализации и качеством подготовки выпускника образовательной программы **

3

Удовлетворенность родителей (законных представителей) содержанием, условиями реализации и качеством подготовки выпускника образовательной программы

Обобщенные результаты удовлетворенности субъектов образовательного процесса содержанием, уровнем и качеством подготовки выпускников (средний балл по всем показателям)

Содержание образовательной программы соответствует (не соответствует):

(3 балла - норма, менее 3 баллов - ниже нормы, более 3 баллов - выше нормы.)

Организация фактически реализуемой деятельности соответствует (не соответствует) содержанию образовательной программы :

(3 балла - норма, менее 3 баллов - ниже нормы, более 3 баллов - выше нормы.)

Результаты качества подготовки выпускников образовательной программы соответствуют (не соответствуют):

(3 балла - норма, менее 3 баллов - ниже нормы, более 3 баллов - выше нормы.)

Удовлетворенность субъектов образовательного процесса содержанием, условием и качеством подготовки выпускников образовательной программы соответствует (не соответствует):

(3 балла - норма, менее 3 баллов - ниже нормы, более 3 баллов - выше нормы.)

1 ниже нормы - не соответствует полностью (выявлены нарушения)

2 ниже нормы - не соответствует частично (выявлены недостатки)

3 норма - соответствует с рекомендациями

4 выше нормы - соответствует без рекомендаций.

N п/п

Наименование критериальных показателей

Экспертная оценка

Примечание

1

2

3

4

1.

Аналитическое обоснование содержания программы деятельности учреждения. Основание: Закон РФ «Об образовании», ст. 3 п. 6, ст. 32 п.2.1, п. 2. 16, ст. 9, ст. 14, ст. 12, ст. 5 п. 1, ст.2 п.3

0,0

1.1.

Характеристика образовательного учреждения (по усмотрению ОУ - историческая справка, уровень и направленность образовательных программ, традиции, система государственно-общественного управления и др.)

1.2.

Кадровое, методическое и материально-техническое обеспечение содержания программы деятельности образовательного учреждения

1.3.

Основные проблемы (социальные, педагогические, психологические и др.), на решение которых направлено содержание программы деятельности образовательного учреждения

1.4.

Социальный заказ (предоставление услуг воспитанникам с разным уровнем здоровья, познавательного интереса, социальным статусом), в соответствии с учётом потребностей и индивидуальных особенностей воспитанников

2.

Адресность содержания программы деятельности образовательного учреждения. Основание: Закон РФ «Об образовании», ст. 15 п.1, 3, ст. 27, ст. 32 п.1, 4, 14, ст.16 п.1, 2 ст.50 ст.13 п. 1, Типовое положение о соответствующем ОУ

0,0

2.1.

В содержании программы деятельности образовательного учреждения определены условия соблюдения прав обучающихся, воспитанников (при приеме в ОУ, при выборе уровня и содержания программ, при организации воспитательного процесса, при управлении образовательным учреждением и др.)

2.2.

В содержании программы деятельности образовательного учреждения определены условия и требования психолого -педагогической поддержки воспитанников в соответствии с рекомендациями ПМПК

2.3.

В содержании программы деятельности образовательного учреждения определены требования к условиям и принципам комплектования групп (в соответствии с Типовым положением)

2.4.

В содержании программы деятельности образовательного учреждения определены условия сохранения и укрепления здоровья обучающихся, воспитанников при организации их жизнедеятельности

3.

Цель, задачи, приоритетные направления и ожидаемый результат содержания программы деятельности образовательного учреждения. Основание: Закон РФ «Об образовании», ст. 32 п. 3, 2, 18, ст.28 п.10, ст.14 п.2, Закон «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ»

0,0

3.1.

Цели и задачи, приоритетные направления, ожидаемый результат ориентированы на выполнение государственных гарантий детям - сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей

3.2.

Заявленная цель, задачи, приоритетные направления, ожидаемый результат отражают тип и вид образовательного учреждения

3.3.

Заявленная цель, задача, приоритетные направления, ожидаемый результат отражают уровень и направленность содержания программы деятельности образовательного учреждения

3.4.

Заявленная цель, задача, приоритетные направления, ожидаемый результат отражают потребности обучающихся, воспитанников ОУ

3.5.

Цель, задачи, приоритетные направления и ожидаемый результат ориентированы на усвоение выпускниками знаний и представлений о обобщенных понятиях, имеющих воспитательное значение, и способах и формах их практического применения, компонентов деятельности по направлениям развития личности: социально - нравственное, общеинтеллектуальное, общекультурное и сформированности системы отношений к социально - значимым нормам и ценностям

4.

Организация деятельности образовательного учреждения. Основание: Закон РФ «Об образовании», ст. 28 п.16, ст. 17 п.2, ст.32 п. 18, 1, Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.1178-02,2.9.4. Типовое положение о соответствующем ОУ

0,0

4.1.

В содержании программы деятельности образовательного учреждения определены требования к условиям и принципам комплектования групп

4.2.

Индивидуальные планы сопровождения обучающихся, воспитанников соответствуют целям и задачам содержания программы деятельности образовательного учреждения

4.3.

В содержании программы деятельности образовательного учреждения представлена система воспитания

4.4.

Образовательные и воспитательные технологии методы и формы соответствуют целям и задачам содержания программы деятельности образовательного учреждения

4.5.

Описана система развития кадрового потенциала, обеспечивающая реализацию содержания программы деятельности образовательного учреждения

4.6.

В образовательной программе представлена система научно-методического сопровождения образовательного процесса

4.7.

Описана система диагностики потребностей, запросов и удовлетворенности содержанием и условиями реализации содержания программы деятельности образовательного учреждения субъектами воспитательного процесса

5.

Мониторинг реализации содержания программы деятельности учреждения. Основание: Закон РФ «Об образовании», ст.32 п.16, ст. 13 п. 5, Методические рекомендации МО РФ от 15.10.03 N 24-51-212/13-28-51-793/16

0,0

5.1.

Определены обязательные диагностические формы отслеживания результатов организации программы деятельности образовательного учреждения

5.2.

Определены формы текущей диагностики, итогового контроля по направлениям развития личности: социально - нравственное, общеинтеллектуальное, общекультурное и сформированности системы отношений к социально значимым нормам и ценностям

5.3.

Определены формы учёта достижений обучающихся, воспитанников

5.4.

Описана система диагностики готовности к самоопределению в продолжении образования и трудоустройства

5.5.

Описана диагностика роста профессионального мастерства и личностного развития педагогического коллектива

Обобщенные результаты экспертизы содержания программы деятельности образовательного учреждения (средний балл по всем показателям)

0,0

II. Результаты экспертизы организации фактически реализуемой деятельности

N п/п

Наименование критериальных показателей

Экспертная оценка

Примечание

1

2

3

4

1.

Соответствие организационно - правового обеспечения заявленной содержанию программы деятельности образовательного учреждения. Основание: Закон РФ «Об образовании», ст. 32 п. 1, 9, 15, 13, ст. 33 п. 6, 7, 9, ст. 11 п. 3, ст. 13 п. 1, 2, 9, ФЗ «Трудовой кодекс РФ». Типовое положение о соответствующем образовательном учреждении

0,0

1.1.

Соответствие заявленного содержания программы деятельности образовательного учреждения Уставу образовательного учреждения

1.2.

Соответствие заявленного содержания программы деятельности образовательного учреждения лицензии

1.3.

Соответствие заявленного содержания программы деятельности образовательного учреждения договору с учредителем

1.4.

Соответствие локальных актов заявленному уровню и содержанию программы деятельности образовательного учреждения

1.5.

Соответствие договоров, заключенных учреждением, требованиям, обеспечивающим качество реализации содержания программы деятельности образовательного учреждения

1.6.

Соответствие организационно - управленческой документации содержанию и уровню организации воспитательного процесса в рамках содержания программы деятельности образовательного учреждения (приказы, алфавитная книга (книга движения), личные дела)

1.7.

Соответствие перечня и содержания документов, определяющих защиту прав и интересов обучающихся, воспитанников

2.

Соответствие кадрового обеспечения содержанию программы деятельности образовательного учреждения. Основание: Закон РФ «Об образовании», ст. 32 п. 2, 4. Типовое положение о соответствующем ОУ

0,0

2.1.

Обеспеченность руководящими, педагогическими кадрами и учебно - вспомогательным персоналом в соответствии с установленными нормами

2.2.

Соответствие научно-методической деятельности образовательного учреждения содержанию и уровню ОП

2.3.

Выполнение программы повышения квалификации руководящих и педагогических кадров (менее 100% за последние 5 лет - не соответствует)

2.4.

Соответствие квалификации педагогических кадров заявленной ОП ( менее 50% от общего количества - не соответствует)

2.5.

Готовность педагогического коллектива к реализации ОП (средний балл по результатам анкетирования)

3.

Обеспечение условий жизнедеятельности обучающихся, воспитанников. Основание: Закон РФ «Об образовании», ст. 32 п. 1, 19, ст. 29 п. 13, ст. 13 п. 5е, ст. 51 п. 4, 5. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиНа

0,0

3.1.

Соответствие соблюдения и обеспечения условий содержания обучающихся, воспитанников

3.2.

Соответствие соблюдения и обеспечения гарантий безопасности

3.3.

Соблюдение требований к режиму деятельности образовательного учреждения

3.4.

Соответствие медицинского обеспечения обучающихся, воспитанников

3.5.

Соответствие организации питания обучающихся, воспитанников

4.

Организация образовательного процесса. Основание: Закон РФ "Об образовании", ст. 15, ст. 32, п. 2.16, п. 2.23, ст. 55 п. 4, ст. 35

0,0

4.1.

Наличие и соответствие годового календарного учебного графика учредительным документам и программе деятельности образовательного учреждения

4.2.

Соответствие системы государственно - общественного управления программе деятельности образовательного учреждения

4.3.

Соответствие используемых форм, средств, методов, технологий реализации содержания программе деятельности образовательного учреждения. (Анализ посещения занятий - не менее 3.)

4.4.

Соответствие содержания и организации текущего контроля за качеством подготовки выпускников. (Анализ распорядительных документов, протоколов, результатов мониторинга.)

4.5.

Сохранность контингента обучающихся, воспитанников. (Динамика сохранения контингента в период реализации программы.)

4.6

Наличие системы взаимодействия ОУ с общеобразовательными учреждениями, учреждениями профессионального образования, учреждениями культуры, науки, общественными организациями и др.

5.

Наличие данных об информированности и удовлетворённости содержанием программы деятельности образовательного учреждения. Основание: Закон РФ «Об образовании», ст. 35 п. 1, 2

0,0

5.1.

Наличие системы информированности обучающихся, воспитанников и их родственников

5.2.

Наличие данных об удовлетворённости реализацией содержания программы деятельности образовательного учреждения всех субъектов воспитательного процесса

5.3.

Наличие данных об удовлетворённости реализацией программы деятельности образовательного учреждения социумом

6.

Соответствие реализуемого содержания воспитательной деятельности планируемому. Основание: Закон РФ «Об образовании», ст. 32 п. 6, 7, ст. 15 п. 1

0,0

6.1.

Соответствие реализуемой воспитательной деятельности образовательного учреждения содержанию перспективных и календарных планов за отчетный период.

6.2.

Соответствие содержания воспитательной деятельности фактически реализованной за отчетный период.

6.3.

Соответствие системы диагностических обследований, определяющей результативность воспитательной деятельности, реально существующей системе диагностических обследований.

Обобщенные результаты экспертизы организации фактически реализуемой деятельности (средний балл по всем показателям)

0,0

III. Результаты экспертизы качества подготовки выпускников программы

N п/п

Наименование критериальных показателей

Экспертная оценка

Примечание

1

2

3

4

1.

Выполнение государственного стандарта или нормативов образовательного учреждения. Основание: Закон РФ "Об образовании", ст. 7 п. 1, ст. 15 п. 3, 4, 5, ст. 19 п. 3, ст. 32 п. 2.16

0

1.1.

Результаты реализации программы деятельности образовательного учреждения по подготовке выпускников к самостоятельной жизни (средний балл диагностики готовности, проведенной в рамках аттестации)

1.2.

Результаты постинтернатной адаптации выпускников (соответствие среднестатистическому показателю по РК )

Обобщенные результаты качества подготовки выпускников программы (средний балл по всем показателям)

0,0

IV. Результаты удовлетворенности субъектов воспитательного процесса содержанием, уровнем и качеством подготовки выпускников

N п/п

Наименование критериальных показателей

Экспертная оценка

Примечание

1

2

3

4

1.

Удовлетворенность педагогического коллектива содержанием, условиями и качеством подготовки выпускника (по итогам анкетирования в рамках аттестации)

2.

Удовлетворенность обучающихся, воспитанников содержанием, условиями и качеством реализации подготовки выпускника (по итогам анкетирования в рамках аттестации)

3.

Удовлетворенность социума содержанием, условиями и качеством реализации подготовки выпускника (по итогам анкетирования в рамках аттестации)

Обобщенные результаты удовлетворенности субъектов воспитательного процесса содержанием, уровнем и качеством подготовки выпускников (средний балл по всем показателям)

0,0

Содержание образовательной программы соответствует (не соответствует):

(3 балла - норма, менее 3 баллов - ниже нормы, более 3 баллов - выше нормы.)

Организация фактически реализуемой деятельности соответствует (не соответствует) содержанию образовательной программы :

(3 балла - норма, менее 3 баллов - ниже нормы, более 3 баллов - выше нормы.)

Результаты качества подготовки выпускников образовательной программы соответствуют (не соответствуют):

(3 балла - норма, менее 3 баллов - ниже нормы, более 3 баллов - выше нормы.)

Удовлетворенность субъектов образовательного процесса содержанием, условием и качеством подготовки выпускников образовательной программы соответствует (не соответствует):

(3 балла - норма, менее 3 баллов - ниже нормы, более 3 баллов - выше нормы.)

1 ниже нормы - не соответствует полностью (выявлены нарушения)

2 ниже нормы - не соответствует частично (выявлены недостатки)

3 норма - соответствует с рекомендациями

4 выше нормы - соответствует без рекомендаций.

I. Результаты экспертизы содержания образовательной программы

N п/п

Наименование критериальных показателей

Экспертная оценка

Примечание

1

2

3

4

1.

Аналитическое обоснование программы. Основание: Закон РФ "Об образовании", ст. 2 п. 3, 6, ст. 5 п. 1, ст. 9, ст. 12, ст. 14, ст. 32 п. 2.1, 2.16, ст. 50 п. 4, ст. 52 п.1

0,0

1.1.

Характеристика образовательного учреждения (историческая справка, уровень и направленность образовательных программ, система государственно- общественного управления, традиции и др.) (по усмотрению ОУ)

1.2.

Кадровое, методическое и материально-техническое обеспечение программы

1.3.

Результаты освоения выпускниками образовательной программы. (Динамика состояния.)

2.

Адресность образовательной программы. Основание: Конвенция о правах ребенка, Закон РФ "Об образовании", ст. 2, ст. 5, п.5, ст. 16, ст. 50, ст. 51, нормы СанПиНа, Типовое положение

0,0

2.1.

В образовательной программе определены требования к состоянию здоровья обучающихся при реализации образовательной программы

2.2.

В образовательной программе определены условия соблюдения прав обучающихся. (при приеме в ОУ, при выборе уровня и содержания программ, при организации образовательного процесса, при управлении образовательным учреждением, при изменении траектории образовательного маршрута, при выборе формы итоговой аттестации, при защите прав в том числе обучающихся с особыми нуждами и др.)

2.3.

В образовательной программе определены требования к уровню готовности обучающихся для освоения данной ОП и возможности изменения траектории образовательного маршрута

3.

Цели, задачи, приоритетные направления и ожидаемый результат образовательной программы (ОП). Основание: Закон РФ "Об образовании", преамбула, ст. 4, ст. 13, ст. 14. Типовое положение об ОУ ДОД, Приказ Минобразования России от 27 27.12.2002 г. N 4669

0,0

3.1.

Заявленная цель, задачи, приоритетные направления, ожидаемый результат отражают тип и вид образовательного учреждения

3.2.

Заявленная цель, задачи, приоритетные направления, ожидаемый результат отражают уровень и направленность ОП

3.3.

Заявленная цель, задачи, приоритетные направления, ожидаемый результат отражают сроки реализации ОП

3.4.

Цели, задачи, приоритетные направления и ожидаемый результат учитывают потребность обучающихся и родителей (законных представителей)

3.5.

Цель, задачи, приоритетные направления и ожидаемый результат ориентированы на усвоение выпускниками знаний и представлений о обобщенных понятиях, имеющих воспитательное значение и способах и формах их практического применения , компонентов деятельности по направлениям развития личности: социально- нравственное, общеинтеллектуальное, общекультурное и сформированности системы отношений к социально -значимым культурно -духовным нормам и ценностям

4.

Учебный план и пояснительная записка. Основание: Закон РФ "Об образовании", ст. 15, п.1-2, ст. 17 п. 3- 4. Типовое положение об ОУ ДОД

0,0

4.1.

Соблюдаются требования к распределению учебных часов в соответствии с содержанием примерных ОП или ОП образовательного учреждения

4.2.

Наличие национально-регионального компонента *

4.3.

Предусмотрены факультативы, элективные курсы, групповые и индивидуальные занятия

4.4.

Обосновано введение курсов по выбору, учитывается запрос обучающихся и их родителей (законных представителей)

4.5.

Соблюдение преемственности в распределении часов по уровням образования

4.6.

Соответствие максимально допустимой нагрузки на обучающегося

4.7.

Учебный план учитывает уровень, направленность и сроки освоения образовательных программ

5.

Рабочие программы образовательных компонентов (дисциплины, курсы). Основание: Закон РФ "Об образовании", ст. 9, ст. 26, ст. 32, п. 7. Типовое положение об ОУ ДОД, п. 26.

0,0

5.1.

Наименования рабочих программ дисциплин, курсов соответствуют образовательным компонентам Учебного плана

5.2.

Наличие процедуры согласования, принятия и утверждения рабочих программ

5.3.

Соответствие содержания рабочих программ дисциплин, курсов ОП

5.4.

Соответствие учебно-тематического планирования рабочих программ дисциплин, курсов их содержанию

5.5.

Обеспеченность рабочих программ дисциплин, курсов необходимым УМК

5.6.

Обеспеченность рабочих программ дисциплин, курсов материально - техническими ресурсами

5.7.

Обеспеченность рабочих программ дисциплин, курсов информационно -техническими ресурсами

6.

Организация образовательного процесса. Основание: Закон РФ "Об образовании", ст. 15, ст. 16, ст. 44, ст. 52. Типовое положение об ОУ ДОД. Приказ Минобразования России от 27 27.12.2002 г. N 4669

0,0

6.1.

В образовательной программе определены требования к условиям и принципам комплектования групп (классов)

6.2.

Возможные образовательные маршруты обучающихся соответствуют нормативной правовой базе

6.3.

В ОП представлена система, обеспечивающая реализацию ее содержания в полном объеме каждым обучающимся

6.4.

Образовательные технологии, методы и формы соответствуют целям и задачам образовательной программы

6.5.

Описана система учета, оценки и контроля результатов освоения образовательной программы обучающимися

6.6.

Описана система внеурочной деятельности

6.7.

В образовательной программе представлена система воспитания (воспитательной деятельности) в интеграции с процессами обучения и внеурочной деятельностью

6.8.

Описана система развития кадрового потенциала, обеспечивающая реализацию образовательной программы

6.9.

В образовательной программе представлена система научно-методического сопровождения образовательного процесса

6.10.

Описана система диагностики потребностей, запроса и удовлетворенности содержанием и условиями реализации образовательной программы всех субъектов образовательного процесса

6.11.

Описана система работы ОУ с ВУЗами, учреждениями культуры, науки и др.

Обобщенные результаты экспертизы содержания образовательной программы (средний балл по всем показателям)

0,0

II. Результаты экспертизы организации фактически реализуемой деятельности

N п/п

Наименование критериальных показателей

Экспертная оценка

Примечание

1

2

3

4

1.

Соответствие организационно-правового обеспечения заявленной образовательной программе. Основание: Закон РФ " Об образовании", ст. 11,ст. 13, ст. 15, п. 7, ст. 33, ст. 38, ст. 52. Типовое положение об ОУ ДОД

0,0

1.1.

Соответствие содержания ОП Уставу ОУ

1.2.

Соответствие заявленной программы и условий ее реализации договору с учредителем

1.3.

Соответствие заявленной программы лицензии

1.4.

Соответствие локальных актов заявленному уровню и содержанию ОП

1.5.

Соответствие договоров, заключенных учреждением, требованиям, обеспечивающим качество реализации ОП

1.6.

Соответствие организационно - управленческой документации содержанию и уровню организации образовательного процесса в рамках образовательной программы (приказы, алфавитная книга (книга движения), личные дела)

1.7.

Соответствие перечня и содержания документов, определяющих защиту прав субъектов образовательного процесса.

2.

Соответствие кадрового обеспечения ОП. Основание: Закон РФ "Об образовании", ст. 2, п. 2, ст. 32, п. 2.4, ст. 53. Типовое положение об ОУ ДОД

0,0

2.1.

Обеспеченность руководящими, педагогическими кадрами и учебно - вспомогательным персоналом в соответствии с установленными нормами.

2.2.

Соответствие научно-методической деятельности ОУ содержанию и уровню ОП

2.3.

Выполнение программы повышения квалификации руководящих и педагогических кадров (менее 100% за последние 5 лет - не соответствует)

2.4.

Соответствие квалификации педагогических кадров заявленной ОП ( менее 50% от общего количества - не соответствует)

2.5.

Готовность педагогического коллектива к реализации ОП (средний балл по результатам анкетирования)

3.

Выполнение учебного плана. Основания: Закон РФ "Об образовании", ст. 32, п. 2.5, п. 3.2, нормы СанПиНа

0,0

3.1.

Реализация инвариативной части Учебного плана в полном объеме на одного обучающегося (сравнительный анализ годового календарного учебного графика, учебного плана, расписания занятий, классных журналов, учебно -тематического планирования, журналов восполнения пропущенного материала и учета результатов обученности)

3.2.

Реализация национально - регионального компонента Учебного плана в полном объеме на одного обучающегося (сравнительный анализ годового календарного учебного графика, учебного плана, расписания занятий, классных журналов, учебно - тематического планирования, журналов восполнения пропущенного материала и учета результатов обученности) *

3.3.

Реализация компонента образовательного учреждения Учебного плана в полном объеме на одного обучающегося (сравнительный анализ учебного плана, расписания занятий, классных журналов, учебно - тематического планирования, журналов восполнения пропущенного материала и учета результатов обученности)

3.4.

Соблюдение объема максимально - допустимой учебной нагрузки обучающихся. (Сравнительный анализ учебного плана, расписания занятий, классных журналов, учебно - тематического планирования, журналов восполнения пропущенного материала и учета результатов обученности)

4.

Организация образовательного процесса. Основание: Закон РФ "Об образовании", ст. 15, ст. 32, п. 2.16, п. 2.23, ст. 55 п. 4, ст. 35

0,0

4.1.

Наличие и соответствие годового календарного учебного графика учредительным документам и образовательной программе

4.2.

Соответствие системы государственно -общественного управления образовательной программе

4.3.

Соответствие используемых форм, средств, методов, технологий реализации содержания образовательной программы (Анализ посещения уроков - не менее 3)

4.4.

Соответствие содержания и организации текущего контроля и промежуточной аттестации (Анализ распорядительных документов, протоколов, контрольных и экзаменационных работ выпускников ОП)

4.5.

Соответствие содержания и организации итоговых работ (Анализ распорядительных документов, протоколов, контрольных и экзаменационных работ выпускников ОП)

4.6.

Сохранность контингента обучающихся (Динамика сохранения контингента в период реализации программы)

5.

Наличие данных об информированности и удовлетворенности реализацией ОП. Основание: Закон РФ "Об образовании", ст. 15, п. 7, ст. 52

0,0

5.1.

Соответствие системы информированности обучающихся и их родителей (законных представителей) установленным требованиям

5.2.

Соответствие данных об удовлетворённости реализацией ОП всех субъектов учебно - воспитательного процесса установленным требованиям

5.3.

Соответствие данных о запросе обучающихся и их родителей (законных представителей) на образовательные услуги установленным требованиям

6.

Соответствие реализуемого содержания воспитательной деятельности планируемому. Основание: Закон РФ "Об образовании" (преамбула), ст. 2, п.1, ст. 14, п. 2, п. 4, приказ Минобразования России от 27 27.12.2002 г. N 4669

0,0

6.1.

Соответствие содержания воспитательной деятельности, представленного в ОП, содержанию перспективных и календарных планов

6.2.

Соответствие содержания воспитательной деятельности, представленного в ОП, документации учреждения о проведенной воспитательной деятельности за предшествующие 3 года

6.3.

Соответствие системы диагностики, определяющей результативность воспитательной деятельности, представленной в образовательной программе реально существующей системе диагностики

Обобщенные результаты экспертизы организации фактически реализуемой деятельности (средний балл по всем показателям)

0,0

III. Результаты экспертизы качества подготовки выпускников программы

N п/п

Наименование критериальных показателей

Экспертная оценка

Примечание

1

2

3

4

1.

Выполнение нормативов образовательного учреждения. Основания: Закон РФ "Об образовании", ст. 15, п. 4, ст. 32, п. 3.2

0,0

1.1.

Результаты итогов освоения ОП выпускниками , где норма устанавливается самим учреждением (за последние 3 года)

2.

Результаты экспертизы качества подготовки выпускников образовательной программы на основе специальных работ (тестовых заданий), проведенных в ходе аттестации. Основание: Закон РФ "Об образовании", ст. 29 п. 17, ст. 32 п. 3, ст. 33 п. 20

0,0

3.

Результаты экспертизы выполнения государственного стандарта во взаимосвязи обучения и воспитания на основе специальных работ (анкетирования) проведенных в ходе аттестации. Основание: Приложение к письму МО РФ от 15.12.02 N 30-51 - 914/16. Минимальный социальный стандарт РФ. Минимальный объем социальных услуг по воспитанию в общеобразовательных учреждениях общего образования

0,0

4.

Качественные характеристики, обеспечивающие превышение норм, установленных ОУ

0,0

4.1.

Процент количества выпускников - лауреатов, дипломантов призеров, на уровне ОУ

0

до 10%

до 20%

до 30%

до 40%

до 50%

4.2.

Процент количества выпускников - лауреатов, дипломантов призеров на муниципальном уровне

0

до 1%

до 2%

до 3%

до 4%

до 5%

4.3.

Процент количества выпускников - лауреатов, дипломантов призеров на региональном уровне

0

до 0,1%

до 0,2%

до 0,3%

до 0,4%

до 0,5%

4.4.

Процент количества выпускников - лауреатов, дипломантов призеров на федеральном и международном уровне

0

до 0,01%

до 0,02%

до 0,03%

до 0,04%

до 0,05%

Обобщенные результаты экспертизы качества подготовки выпускников (средний балл по всем показателям)

0,0

IV. Результаты удовлетворенности субъектов образовательного процесса содержанием, уровнем и качеством подготовки выпускников

N п/п

Наименование критериальных показателей

Экспертная оценка

Примечание

1

2

3

4

1.

Удовлетворенность педагогического коллектива содержанием, условиями и качеством подготовки выпускника образовательной программы

2.

Удовлетворенность обучающихся содержанием, условиями реализации и качеством подготовки выпускника образовательной программы

3.

Удовлетворенность родителей (законных представителей) содержанием, условиями реализации и качеством подготовки выпускника образовательной программы

Обобщенные результаты удовлетворенности субъектов образовательного процесса содержанием, уровнем и качеством подготовки выпускников (средний балл по всем показателям)

0,0

Содержание образовательной программы соответствует (не соответствует):

(3 балла - норма, менее 3 баллов - ниже нормы, более 3 баллов - выше нормы.)

Организация фактически реализуемой деятельности соответствует (не соответствует) содержанию образовательной программы :

(3 балла - норма, менее 3 баллов - ниже нормы, более 3 баллов - выше нормы.)

Результаты качества подготовки выпускников образовательной программы соответствуют (не соответствуют):

(3 балла - норма, менее 3 баллов - ниже нормы, более 3 баллов - выше нормы.)

Удовлетворенность субъектов образовательного процесса содержанием, условием и качеством подготовки выпускников образовательной программы соответствует (не соответствует):

(3 балла - норма, менее 3 баллов - ниже нормы, более 3 баллов - выше нормы.)

N

Название раздела

Страницы

1.

Общие сведения об образовательном учреждении

3

2.

Руководители дошкольного образовательного учреждения

4

3.

Нормативное правовое обеспечение реализации образовательных программ.

5 - 6

4.

Сведения о материально-технической базе дошкольного образовательного учреждения

7 - 8

5.

Сведения о руководящих и педагогических кадрах дошкольного образовательного учреждения.

9 - 17

6.

Сведения о контингенте воспитанников в дошкольном образовательном учреждении.

18

7.

Организационно-педагогические условия образовательного процесса.

19 - 20

8.

Перечень рабочих программ учебных курсов (занятий) и используемых технологий

21 - 22

9.

Результаты реализации образовательных программ в полном объеме в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса за 3 предыдущих аттестации года

23

10.

Наличие предметно - развивающей среды

23 - 24

11.

Формы самоуправления образовательным учреждением

25

12.

Результативность реализации образовательной программы

25 - 28

N п/п

Название документа

Дата утверждения

Реквизиты и сроки действия

1.

Договор с учредителем

2.

Устав дошкольного образовательного учреждения

N п/п

Название

Дата утверждения

1.

Правила внутреннего трудового распорядка

2.

Положения о структурных подразделениях:

3.

Иные положения:

4.

Положения о фонде материального поощрения:

5.

Инструкции по правилам техники безопасности и охраны труда:

6.

Должностные инструкции:

7.

Приказы

8.

Договор с родителями

9.

Договор со школой

10.

другие

N п/п

Набор помещений

Количество
помещений

Количество мест, экземпляров

Общая площадь

1.

Групповые комнаты

2.

Спальни

3.

Раздевалки

4.

Детские туалеты

5.

Умывальные комнаты

6.

Буфетные (столовые)

7.

Моечные (для младшего воспитателя)

8.

Гостиная

9.

Компьютерно-игровой комплекс

10.

«Зимний сад»

11.

Кабинет учителя-логопеда

12.

Кабинет для коррекционной работы с детьми

13.

Кабинет психолога

14.

Музыкальный зал

15.

Физкультурный зал

16.

Плавательный бассейн

17.

Помещение для изостудии

18.

Помещение для театральной деятельности

19.

Помещение для развития экологической культуры детей.

20.

Музей (изба)

21.

Мастерские

22.

- Другие помещения для образовательной деятельности (указать какие)

23.

- Методический кабинет

24.

Медицинский кабинет в т.ч.,

Изолятор

Процедурная

Физиокабинет

Кабинет массажа

Фитобар

Кабинет ЛФК

25.

Помещения для организации питания

Пищеблок, в т.ч.,

Кухня

Разделочный пункт

Раздаточный пункт

26.

Прачечная

27.

Земельный участок (всего площадь)

Участки возрастных групп (количество)

Спортивные площадки (количество)

Сад (да, нет)

Огород

Цветник

Наличие теневых навесов (веранды) (кол-во)

Хозяйственные постройки

Состав кадров дошкольные образовательные учреждения

200../200…г.

200../200..г.,

200../200..г.

кол-во педагогов

% от общего
числа
педагогов

кол-во педагогов

% от общего
числа педагогов

кол-во педагогов

% от общего
числа педагогов

1. Всего педагогических работников:
В том числе:

Руководители ОУ:

Руководители структурных подразделений

Воспитатели:

- постоянные

- совместители

Специалисты:

- постоянные

Логопед

Психолог

Инструктор по физической культуре

Дефектолог

Музыкальный руководитель

Другие педагогические работники (указать какие)

- совместители

Логопед

Психолог

Инструктор по физической культуре

Дефектолог

Музыкальный руководитель

Другие педагогические работники (указать какие)

Медицинские работники:

В штатном расписании ДОУ

В штатном расписании поликлиники

Обслуживающий персонал:

Всего:

В т.ч., младший воспитатель

2. Состав руководящих и педагогических кадров по образованию:

Высшее - всего:

В том числе:

Руководители ОУ:

Руководители структурных подразделений

Воспитатели:

- постоянные

- совместители

Специалисты:

- постоянные

Логопед

Психолог

Инструктор по физической культуре

Дефектолог

Музыкальный руководитель

Другие педагогические работники (указать какие)

- совместители

Логопед

Психолог

Инструктор по физической культуре

Дефектолог

Музыкальный руководитель

Другие педагогические работники (указать какие)

Медицинские работники:

В штатном расписании ДОУ

В штатном расписании поликлиники

Обслуживающий персонал:

Всего:

В т.ч., младший воспитатель

Незаконченное высшее - всего:

В том числе:

Руководители ОУ:

Руководители структурных подразделений

Воспитатели:

- постоянные

- совместители

Специалисты:

- постоянные

Логопед

Психолог

Инструктор по физической культуре

Дефектолог

Музыкальный руководитель

Другие педагогические работники (указать какие)

- совместители

Логопед

Психолог

Инструктор по физической культуре

Дефектолог

Музыкальный руководитель

Другие педагогические работники (указать какие)

Медицинские работники:

В штатном расписании ДОУ

В штатном расписании поликлиники

Обслуживающий персонал:

Всего:

В т.ч., младший воспитатель

Среднее профессиональное (педагогическое) - всего:

В том числе:

Руководители ОУ:

Руководители структурных подразделений

Воспитатели:

- постоянные

- совместители

Специалисты:

- постоянные

Логопед

Психолог

Инструктор по физической культуре

Дефектолог

Музыкальный руководитель

Другие педагогические работники (указать какие)

- совместители