Внимание! Документ недействующий.

ПРАВИТЕЛЬСТВО РЕСПУБЛИКИ КАРЕЛИЯ

РАСПОРЯЖЕНИЕ

от 30 октября 2018 года N 673р-П

[О реализации мероприятий по поддержке образования для детей с ограниченными возможностями здоровья]

Документ утратил силу со 2 июля 2019 года на основании

распоряжения Правительства Республики Карелия от 2 июля 2019 года N 469р-П

В целях реализации мероприятий федерального проекта "Современная школа" национального проекта "Образование", утвержденного президиумом Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и национальным проектам (протокол от 3 сентября 2018 года N 10):

1. Утвердить Комплекс мер по поддержке образования для детей с ограниченными возможностями здоровья согласно приложению 1 к настоящему распоряжению (далее - Комплекс мер).

2. Утвердить Концепцию реализации мероприятия проекта "Образование" в Республике Карелия по поддержке образования для детей с ограниченными возможностями здоровья согласно приложению 2 к настоящему распоряжению (далее - Концепция).

3. Определить Министерство образования Республики Карелия уполномоченным органом исполнительной власти Республики Карелия, ответственным за реализацию Комплекса мер и Концепции на территории Республики Карелия, и региональным координатором, ответственным за обновление материально-технической базы в отдельных организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам, в том числе для реализации предметной области "Технология" с учетом особых образовательных потребностей контингента обучающихся.

Глава
Республики Карелия
А.О. Парфенчиков

Приложение 1 к распоряжению
Правительства Республики Карелия
от 30 октября 2018 года N 673р-П

Комплекс мер по поддержке образования для детей с ограниченными возможностями здоровья

Приложение 2 к распоряжению
Правительства Республики Карелия
от 30 октября 2018 года N 673р-П

Концепция реализации мероприятия проекта "Образование" в Республике Карелия по поддержке образования для детей с ограниченными возможностями здоровья

I. Обоснование потребности в реализации мероприятия по поддержке образования для детей с ограниченными возможностями здоровья (далее - ОВЗ) в рамках национального проекта "Образование", в том числе за счет софинсирования из федерального бюджета.

Специальное (коррекционное) образование является неотъемлемой частью региональной системы образования. В системе образования Республики Карелия одновременно применяются три подхода в обучении детей с особыми образовательными потребностями:

1) обучение детей с нарушениями речи, слуха, зрения, опорно-двигательного аппарата, интеллекта в специальных (коррекционных) образовательных организациях;

2) интегрированное обучение детей в специальных классах (группах) в общеобразовательных организациях;

3) интегрированное/инклюзивное обучение, обеспечивающее совместное обучение детей с ОВЗ, в том числе детей с инвалидностью, и лиц, не имеющих нарушений развития в общеобразовательных организациях.

В сети общеобразовательных организаций Республики Карелия, реализующих адаптированные образовательные программы для детей с ОВЗ, с инвалидностью, функционируют пять отдельных специальных (коррекционных) общеобразовательных организаций (государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Республики Карелия "Школа-интернат N 18", государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Республики Карелия "Школа-интернат N 21", государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Республики Карелия "Специализированная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат N 23", государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Республики Карелия "Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат N 24", муниципальное казенное общеобразовательное учреждение "Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат N 14 п. Надвоицы") и муниципальное казенное образовательное учреждение Центр психолого-медико-социального сопровождения Пудожского района. 284 образовательные организации обеспечивают совместное обучение детей с ОВЗ, в том числе детей с инвалидностью и детей, не имеющих нарушений психофизического развития, из них 98 дошкольных образовательных и 186 общеобразовательных организаций.

Образовательная деятельность с детьми с ОВЗ осуществляется в соответствии с заключением психолого-медико-педагогической комиссии и индивидуальной программой реабилитации (абилитации) инвалида (ребенка-инвалида). Коррекционные классы (группы) создаются для детей с ОВЗ, с инвалидностью, которым в соответствии с заключением психолого-медико-педагогической комиссии рекомендовано обучение по адаптированным общеобразовательным программам для детей с различными психическими, сенсорными и ментальными трудностями развития по мере их выявления.

В 2018 году в дошкольных образовательных организациях насчитывается 2901 воспитанник с особыми образовательными потребностями (в 2017 году - 2127 человек, в 2016 году - 1613 человек); в общеобразовательных организациях обучается 4309 человек (в 2017 - 3800 человек; в 2016 - 3724 человека); в отдельных специальных (коррекционных) общеобразовательных школах-интернатах обучается 617 детей (в 2017 - 580, 2016 - 626 человек).

Контингент коррекционных школ, планируемых к участию в мероприятии по поддержке образования для детей с ОВЗ в рамках национального проекта "Образование", в том числе за счет софинансирования из федерального бюджета (далее - Мероприятие), составляют дети:

с нарушениями опорно-двигательного аппарата - 128 человек;

тотально слепые и слабовидящие - 91 человек;

глухие и слабослышащие - 25 человек;

с тяжелыми нарушениями речи (заикание, анартрия, дизартрия, ринолалия) - 27 человек;

с тяжелыми множественными нарушениями развития, не обслуживающие себя самостоятельно и нуждающиеся в постоянном постороннем уходе (не передвигаются), - 20 человек;

с умственной отсталостью (разной степени выраженности) - 317 человек;

с расстройством аутистического спектра - 48 человек.

С 2014 года Республика Карелия принимала участие в апробации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ОВЗ и федерального государственного образовательного стандарта обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). В настоящее время по данным стандартам обучается 1700 детей.

Государственные специальные (коррекционные) общеобразовательные организации Республики Карелия осуществляют функции учебно-методических (ресурсных) центров и оказывают методическую помощь педагогам и специалистам образовательных организаций по разработке индивидуальных образовательных маршрутов детям с ограниченными возможностями здоровья и детям-инвалидам, посещающим общеобразовательные организации, оказывают консультативную помощь семьям с детьми-инвалидами.

В общеобразовательных организациях, в которых планируется реализация Мероприятия, работают 300 педагогических работников. 89% педагогов имеют высшее педагогическое образование, 42,5% педагогов - высшую квалификационную категорию, 23,7% - первую квалификационную категория. Все педагогические работники повысили свою квалификацию за последние три года.

В системе образования Республики Карелия уделяется особое внимание профессиональному самоопределению, профессиональному ориентированию и профессиональной реабилитации обучающихся с ОВЗ и инвалидностью.

По вопросам содействия профессиональному самоопределению обучающихся работают педагоги-психологи образовательных организаций, социальные педагоги, учителя (учитель начальных классов, классный руководитель, предметник), мастера производственного обучения, тьюторы, заместители директора школы по воспитательной работе, педагогические работники учреждений дополнительного образования, тренеры-преподаватели, методисты и педагоги дополнительного образования.

Организован ежегодный мониторинг планируемого приема в профессиональные образовательные организации на программы среднего профессионального образования и профессионального обучения выпускников из числа лиц с ОВЗ и инвалидностью, в том числе обучавшихся по адаптированным основным общеобразовательным программам в Республике Карелия.

Министерством образования Республики Карелия во исполнение пункта 2 "в" Указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 года N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики" проводится работа, направленная на обеспечение доступности профессионального образования для лиц с ОВЗ.

В государственных общеобразовательных организациях Республики Карелия, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы, проводится работа по созданию необходимых условий для получения лицами с ОВЗ профессионального образования, а также по трудоустройству граждан, являющихся инвалидами.

Ежегодно во всех профессиональных образовательных организациях Республики Карелия обучаются студенты с ОВЗ по специальностям, обучение по которым им не запрещено медицинскими показаниями.

В 2018 году численность лиц с инвалидностью, обучающихся в профессиональных образовательных организациях и образовательных организациях высшего образования в Республике Карелия, составляет 103 человека.

В целях обеспечения доступности профессионального образования для лиц с ОВЗ в 2017 году на базе государственного автономного профессионального образовательного учреждения Республики Карелия "Петрозаводский педагогический колледж" создана базовая профессиональная образовательная организация, обеспечивающая поддержку региональной системы инклюзивного профессионального образования инвалидов и лиц с ОВЗ.

В целях содействия трудоустройству выпускников и специалистов с инвалидностью Республика Карелия в 2017 году официально присоединилась к национальному движению "Абилимпикс".

Первый Чемпионат "Абилимпикс" (далее - Чемпионат) был проведен в октябре 2017 года по 6 компетенциям, в нем приняли участие 35 студентов и специалистов.

В апреле 2018 года количество компетенций увеличено до 12, а также впервые в рамках Чемпионата соревнования были проведены для учащихся общеобразовательных организаций. В Чемпионате приняли участие 75 конкурсантов, 83 волонтера, 87 экспертов. В ходе Чемпионата проведены соревнования по следующим компетенциям: Малярное дело, Поварское дело, Ландшафтный дизайн, Экономика и бухгалтерский учет, Ремонт и обслуживание автомобилей, Психология, Социальная работа, Декоративное искусство - бисероплетение, Декоративное искусство - вязание крючком, Флористика, Художественная вышивка.

В рамках Чемпионата были проведены профессиональные пробы для обучающихся школ-интернатов, а также коррекционных классов школ Республики Карелия, ярмарка вакансий, тренинг-семинар для работодателей.

В целях создания специальных условий для успешной социализации обучающихся с ОВЗ в коррекционных школах, формирования у обучающихся мотивации к трудовой деятельности с учетом их особых образовательных потребностей необходима организация трудового и профессионально-трудового обучения по востребованным на рынке труда профессиям, в том числе на обновленной материально-технической базе.

Ожидаются следующие результаты:

обновление материально-технической базы для образовательного процесса, включая приобретение, в первую очередь, оборудования для трудовых мастерских для реализации предметной области "Технология", оборудования для кабинетов педагога-психолога, учителя-дефектолога, учителя-логопеда, диагностических комплексов, коррекционно-развивающих и дидактических средств, оборудования для дополнительного образования обучающихся с ОВЗ в 5 базовых общеобразовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам (далее - коррекционные школы);

реализация в 2024 году комплекса мер по повышению квалификации (профессиональной переподготовке) 100% педагогических работников и специалистов коррекционных школ;

обеспечение к 2024 году на 100% кадровой потребности коррекционных школ в педагогических работниках и специалистах в соответствии с требованиями адаптированных общеобразовательных программ;

реализация в 2024 году комплекса мер по созданию в не менее чем 50% коррекционных школ условий современной здоровьесберегающей образовательной среды, обеспечивающей индивидуальный образовательный маршрут с учетом особых образовательных потребностей обучающихся;

реализация в 2024 году комплекса мер по внедрению современных программ трудового и профессионально-трудового обучения предметной области "Технология" в коррекционных школах по востребованным на рынке труда профессиям, в том числе на базе детских технопарков "Кванториум";

обеспечение в 2020 году 100%-го охвата обучающихся коррекционных школ профориентационной работой.

В коррекционных школах реализуется комплекс мер по развитию профессиональной компетенции педагогов.

В течение 2018 года 24 (78%) педагога, осуществляющих деятельность в предметной области "Технология", и 37 (40%) учителей и специалистов (педагог-психолог, учитель-дефектолог, учитель-логопед, социальный педагог) прошли курсы повышения квалификации.

На базе государственного автономного учреждения дополнительного профессионального образования Республики Карелия "Карельский институт развития образования" реализуются следующие курсы повышения квалификации: "Психолого-педагогические и социально-педагогические технологии профилактической и коррекционно-развивающей работы с обучающимися в контексте ФГОС" (72 часа), "Тьюторское сопровождение школьника в образовательном процессе" (72 часа), "Психолого-педагогические и социально-педагогические технологии профилактической и коррекционно-развивающей работы с обучающимися в контексте ФГОС" (72 часа), "Подготовка к внедрению ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ" (36 часов), "Организация инклюзивного образования детей-инвалидов, детей с ОВЗ в общеобразовательных организациях" (36 часов), "Реализация адаптированных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ в условиях общеобразовательной школы" (36 часов), "Реализация современных образовательных технологий в начальной школе" (36 часов), "Система работы учителя по достижению планируемых результатов обучения" (36 часов), "Рефлексивные образовательные технологии в работе классного руководителя" (24 часа), "Организация внеурочной деятельности школьников в условиях реализации ФГОС" (36 часов), "Организация работы службы психолого-педагогического и медико-социального сопровождения детей с ОВЗ в образовательном учреждении в рамках внедрения ФГОС" (72 часа), "Организация и проведение родительского всеобуча педагогами и специалистами образовательных организаций" (72 часа), "Профилактика асоциальной жизни детей и подростков" (72 часа), "Организация реабилитационного обучения" (72 часа), "Особенности работы с детьми с проблемами в обучении и развитии в общеобразовательной организации" (18 часов).

Деятельность коррекционных школ направлена на создание условий для успешной социализации обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью. Обучающиеся являются активными участниками различных мероприятий общественной жизни в Республике Карелия. К сотрудничеству активно привлекаются общественные организации инвалидов, социальные партнеры Республики Карелия, Российской Федерации.

II. Дорожная карта по обновлению материально-технической базы на 2019 год

III. Таблица индикаторов/показателей (в соответствии с утвержденными документацией для участия в отборе минимальными индикаторами/показателями)

IV. Информация об образовательных организациях, в которых планируется обновление материально-технической базы

Текст первоначальной редакции документа сверен по:
официальная рассылка