Об утверждении формы отчетности Министерства образования и по делам молодежи Республики Карелия для проведения оценки эффективности расходов, осуществляемых за счет средств бюджета Республики Карелия

МИНИСТЕРСТВО ФИНАНСОВ РЕСПУБЛИКИ КАРЕЛИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И ПО ДЕЛАМ МОЛОДЕЖИ РЕСПУБЛИКИ КАРЕЛИЯ

ПРИКАЗ

от 30 июля 2004 года N 217/438

Об утверждении формы отчетности Министерства образования и по делам молодежи Республики Карелия для проведения оценки эффективности расходов, осуществляемых за счет средств бюджета Республики Карелия

Зарегистрировано в Администрации Главы РК 23.08.2004 N 217

В целях реализации Распоряжения Правительства Республики Карелия от 25 февраля 2004 года N 80р-П "Об оценке эффективности расходов, осуществляемых за счет средств бюджета Республики Карелия" приказываем:

1. Утвердить прилагаемые:

- Методику оценки эффективности и результативности расходования бюджетных средств для Министерства образования и по делам молодежи Республики Карелия и таблицу индикаторов;

- Форму отчетности, содержащую систему индикаторов, отражающих результаты и эффект деятельности Министерства образования Республики Карелия в разрезе осуществляемых функций.

2. Министерству образования и по делам молодежи Республики Карелия:

- довести методику оценки и форму отчетности до подведомственных бюджетных учреждений;

- обеспечить в порядке эксперимента составление и представление в срок до 1 октября 2004 года в Министерство финансов Республики Карелия сводного отчета об оценке эффективности бюджетных расходов Министерства образования и по делам молодежи Республики Карелия по состоянию на 1 сентября 2004 года;

- обеспечить ежегодное составление и представление в срок до 1 февраля следующего за отчетным года в Министерство финансов Республики Карелия сводного отчета об оценке эффективности бюджетных расходов Министерства образования и по делам молодежи Республики Карелия за прошедший год.

3. Контроль за исполнением настоящего Приказа возложить на заместителя Министра финансов Республики Карелия И.И.Ахокас и заместителя Министра образования и по делам молодежи С.У.Нисимова.

Министр финансов Министр образования

Республики Карелия и по делам молодежи

А.С.КОЛЕСОВ Республики Карелия

Г.А.РАЗБИВНАЯ

Утверждена
Приказом
Министерства финансов
Республики Карелия
и Министерства образования
и по делам молодежи
Республики Карелия
от 30 июля 2004 года N 217/438

МЕТОДИКА
оценки эффективности и результативности расходования бюджетных средств Министерством образования и по делам молодежи Республики Карелия

Введение

Методика оценки эффективности и результативности расходования бюджетных средств (далее - Методика) призвана формализовать и дать количественную характеристику качеству управления главных распорядителей бюджетных средств (далее - ГРБС) с точки зрения эффективности бюджетных расходов. Полученная оценка деятельности ГРБС является важной аналитической информацией для принятия управленческих решений как для органов власти Республики Карелия с целью оптимизации бюджетных расходов, так и для руководителей ГРБС с целью выявления недостатков имеющейся системы функционирования ГРБС и планирования будущих периодов.

В основе предлагаемой Методики лежит система индикаторов (таблица индикаторов прилагается), каждый из которых отражает количественную характеристику качества деятельности ГРБС по предоставлению бюджетных услуг. Все индикаторы объединены в тематические блоки. Исходными данными для расчета индикаторов являются официальные статистические данные, финансовая отчетность Республики Карелия, финансовая отчетность ГРБС, внутренние данные ГРБС, информация, содержащаяся в нормативно-правовых актах Республики Карелия.

1. Порядок расчета оценки эффективности и результативности

Для проведения регулярной комплексной оценки эффективности и результативности бюджетных расходов ГРБС предлагается использовать следующие группы индикаторов:

группа А - финансовые и экономические индикаторы

группа В - производственные индикаторы

группа С - индикаторы использования человеческих ресурсов (кадров)

группа D - социальные и общественные индикаторы.

В зависимости от фактического значения каждому индикатору присваивается балльная оценка.

Для получения итогового значения индикатора, балльная оценка индикатора корректируется на его вес:

FI = I x W

k k k

где:

FI - итоговое значение k-го индикатора

I - балльное значение k-го индикатора

W - вес k-го индикатора.

Сумма весов равна 100 баллам, которые распределены по группам индикаторов:

группа А - финансово-экономические индикаторы - 25;

группа Б - производственные индикаторы - 40;

группа С - управление кадровыми ресурсами - 25;

группа Д - социальные и общественные индикаторы - 10.

В каждой группе веса распределяются по индикаторам. При присвоении веса индикатору учитываются следующие факторы:

Приоритет направления (функции, механизма и т.д.), заложенного в индикаторе.

Затраты на получение значения индикатора. Под затратами на получение значения показателя понимаются: объемы финансирования, трудозатраты, системные изменения, необходимые для получения значения показателя.

Сбалансированность системы индикаторов (разница в весах не должна приводить к чрезмерному снижению стимула достижения увеличения значения индикаторов с низким значением веса).

Итоговый коэффициент эффективности бюджетных расходов по ГРБС представляет собой сумму итоговых значений каждого индикатора:

Э = SUM x FI

k k

где:

Э - коэффициент эффективности

FI - итоговое значение k-го индикатора.

В зависимости от значения полученного итогового коэффициента выделяются следующие уровни эффективности:

1 уровень (низкий) - итоговый годовой коэффициент находится в диапазоне от 20 до 40 баллов;

2 уровень - итоговый годовой коэффициент находится в диапазоне от 40 до 60 баллов;

3 уровень - итоговый годовой коэффициент находится в диапазоне от 60 до 60 баллов;

4 уровень - итоговый годовой коэффициент находится в диапазоне от 80 до 100 баллов.

2. Индикаторы для Министерства образования и по делам молодежи Республики Карелия

Группа А - финансовые и экономические индикаторы

В целом по ГРБС

Индикатор А1.1. Доля расходов республиканского бюджета, на выполнение программных мероприятий по ведомству в общей сумме расходов ведомства за период

Рассчитывается по формуле:

075, прог

x 100%

075

где:

075, прог

Р - кассовое исполнение расходов ГРБС (код ведомства - 075)

ф на выполнение программных мероприятий за период, рублей,

075

Р - кассовое исполнение расходов ГРБС (код ведомства - 075)

ф за период, рублей.

Интервальные значения индикатора:

┌═══════════════════════════════════════┬══════════┬═════════‰

│ Фактическое значение индикатора │ Балл │ Вес │

├═══════════════════════════════════════┼══════════┼═════════┤

│ От 0% до 10% │ 0,25 │ │

├═══════════════════════════════════════┼══════════┤ │

│ От 10% до 30% │ 0,5 │ 13 │

├═══════════════════════════════════════┼══════════┤ │

│ От 30% до 60% │ 0,75 │ │

├═══════════════════════════════════════┼══════════┤ │

│ От 60% до 100% │ 1 │ │

└═══════════════════════════════════════┴══════════┴═════════…

Данный индикатор позволяет оценить масштаб применения ГРБС методов программно-целевого бюджетирования. Переход на программно-целевое бюджетирование позволяет реализовывать приоритетные направления деятельности, проводить разграничение ответственности работников за достижение четко поставленных в программе целей, а также осуществлять контроль за расходованием бюджетных средств в соответствии с поставленными целями. Рост фактического значения данного индикатора свидетельствует о положительной тенденции в области качества управления расходами ГРБС.

Услуги в сфере общего образования

Индикатор А1.2. Доля расходов республиканского бюджета на выполнение программных мероприятий в общей сумме расходов за период (по подразделу 1402)

Рассчитывается по формуле:

1402, прог

x 100%

1402

где:

1402, прог

P - кассовое исполнение расходов по подразделу 1402

ф (ЦСР - 400, ВР - 260, 261, 262, 263, 264, 265)

на выполнение программных мероприятий за период, рублей,

1402

P - кассовое исполнение расходов по подразделу 1402

ф (ЦСР - 400, ВР - 260,261, 262, 263, 264, 265) за период,

рублей.

Интервальные значения индикатора:

┌═══════════════════════════════════════┬══════════┬═════════‰

│ Фактическое значение индикатора │ Балл │ Вес │

├═══════════════════════════════════════┼══════════┼═════════┤

│ От 0% до 10% │ 0,25 │ │

├═══════════════════════════════════════┼══════════┤ │

│ От 10% до 30% │ 0,5 │ 3 │

├═══════════════════════════════════════┼══════════┤ │

│ От 30% до 60% │ 0,75 │ │

├═══════════════════════════════════════┼══════════┤ │

│ От 60% до 100% │ 1 │ │

└═══════════════════════════════════════┴══════════┴═════════…

Данный индикатор позволяет оценить масштаб применения методов программно-целевого бюджетирования по подразделу 1402.

Услуги в сфере начального профессионального образования

Индикатор А1.3. Доля расходов республиканского бюджета на выполнение программных мероприятий в общей сумме расходов за период (по подразделу 1403)

Рассчитывается по формуле:

1403, прог

x 100%

1403

где:

1403, прог

P - кассовое исполнение расходов по подразделу 1403

ф (ЦСР - 400, ВР - 266, 267) на выполнение программных

мероприятий за период, рублей,

1403

P - кассовое исполнение расходов по подразделу 1403

ф (ЦСР - 400, ВР - 266, 267) за период, рублей.

Интервальные значения индикатора:

┌═══════════════════════════════════════┬══════════┬═════════‰

│ Фактическое значение индикатора │ Балл │ Вес │

├═══════════════════════════════════════┼══════════┼═════════┤

│ От 0% до 10% │ 0,25 │ │

├═══════════════════════════════════════┼══════════┤ │

│ От 10% до 30% │ 0,5 │ 3 │

├═══════════════════════════════════════┼══════════┤ │

│ От 30% до 60% │ 0,75 │ │

├═══════════════════════════════════════┼══════════┤ │

│ От 60% до 100% │ 1 │ │

└═══════════════════════════════════════┴══════════┴═════════…

Данный индикатор позволяет оценить масштаб применения методов программно-целевого бюджетирования по подразделу 1403.

Услуги в сфере среднего профессионального образования

Индикатор А1.4. Доля расходов республиканского бюджета на выполнение программных мероприятий в общей сумме расходов за период (по подразделу 1404)

Рассчитывается по формуле:

1404, прог

x 100%

1404

где:

1404, прог

P - кассовое исполнение расходов по подразделу 1404

ф (ЦСР - 400, ВР - 268) на выполнение программных

мероприятий за период, рублей,

1404

P - кассовое исполнение расходов по подразделу 1404

ф (ЦСР - 400, ВР - 268) за период, рублей.

Интервальные значения индикатора:

┌═══════════════════════════════════════┬══════════┬═════════‰

│ Фактическое значение индикатора │ Балл │ Вес │

├═══════════════════════════════════════┼══════════┼═════════┤

│ От 0% до 10% │ 0,25 │ │

├═══════════════════════════════════════┼══════════┤ │

│ От 10% до 30% │ 0,5 │ 3 │

├═══════════════════════════════════════┼══════════┤ │

│ От 30% до 60% │ 0,75 │ │

├═══════════════════════════════════════┼══════════┤ │

│ От 60% до 100% │ 1 │ │

└═══════════════════════════════════════┴══════════┴═════════…

Данный индикатор позволяет оценить масштаб применения методов программно-целевого бюджетирования по подразделу 1404.

Услуги в сфере переподготовки и повышения квалификации

Индикатор А1.5. Доля расходов республиканского бюджета на выполнение программных мероприятий в общей сумме расходов за период (по подразделу 1405)

Рассчитывается по формуле:

1405, прог

x 100%

1405

где:

1405, прог

P - кассовое исполнение расходов по подразделу 1405

ф (ЦСР - 400, ВР - 269, 270) на выполнение программных

мероприятий за период, рублей,

1405

P - кассовое исполнение расходов по подразделу 1405

ф (ЦСР - 400, ВР - 269, 270) за период, рублей.

Интервальные значения индикатора:

┌═══════════════════════════════════════┬══════════┬═════════‰

│ Фактическое значение индикатора │ Балл │ Вес │

├═══════════════════════════════════════┼══════════┼═════════┤

│ От 0% до 10% │ 0,25 │ │

├═══════════════════════════════════════┼══════════┤ │

│ От 10% до 30% │ 0,5 │ 3 │

├═══════════════════════════════════════┼══════════┤ │

│ От 30% до 60% │ 0,75 │ │

├═══════════════════════════════════════┼══════════┤ │

│ От 60% до 100% │ 1 │ │

└═══════════════════════════════════════┴══════════┴═════════…

Данный индикатор позволяет оценить масштаб применения методов программно-целевого бюджетирования по подразделу 1405.

Группа В. Производственные индикаторы

Услуги в сфере общего образования:

Индикатор В1.1. Процент выпускников, прошедших итоговую аттестацию по программе общего образования в подведомственных учреждениях

Рассчитывается по формуле:

1402

-------- x 100%

1402

где:

1402

S - количество учащихся, сдавших выпускные экзамены, человек,

1402

S - количество учащихся, сдававших выпускные экзамены, человек.

Интервальные значения индикатора:

┌═══════════════════════════════════════┬══════════┬═════════‰

│ Фактическое значение индикатора │ Балл │ Вес │

├═══════════════════════════════════════┼══════════┼═════════┤

│ Менее 80% │ 0,25 │ │

├═══════════════════════════════════════┼══════════┤ │

│ От 80% до 85% │ 0,5 │ 12 │

├═══════════════════════════════════════┼══════════┤ │

│ От 85% до 90% │ 0,75 │ │

├═══════════════════════════════════════┼══════════┤ │

│ Свыше 90% │ 1 │ │

└═══════════════════════════════════════┴══════════┴═════════…

Данный индикатор позволяет определить результативность работы учебных заведений общего образования, подведомственных Министерству образования и по делам молодежи Республики Карелия.

Услуги в сфере начального профессионального образования

Индикатор В1.2. Процент выпускников, прошедших итоговую аттестацию по программе начального профессионального образования в подведомственных учреждениях

Рассчитывается по формуле:

1403

------- x 100%

1403

где:

1403

S - количество учащихся, сдавших выпускные экзамены

в учреждениях начального профессионального образования,

человек,

1403

S - количество учащихся, сдававших выпускные экзамены в

c учреждениях начального профессионального образования,

человек.

Интервальные значения индикатора:

┌═══════════════════════════════════════┬══════════┬═════════‰

│ Фактическое значение индикатора │ Балл │ Вес │

├═══════════════════════════════════════┼══════════┼═════════┤

│ Менее 80% │ 0,25 │ │

├═══════════════════════════════════════┼══════════┤ │

│ От 80% до 85% │ 0,5 │ 12 │

├═══════════════════════════════════════┼══════════┤ │

│ От 85% до 90% │ 0,75 │ │

├═══════════════════════════════════════┼══════════┤ │

│ Свыше 90% │ 1 │ │

└═══════════════════════════════════════┴══════════┴═════════…

Данный индикатор позволяет определить результативность работы учебных заведений начального профессионального образования, подведомственных Министерству образования и по делам молодежи Республики Карелия.

Услуги в сфере среднего профессионального образования

Индикатор В1.3. Процент выпускников, прошедших итоговую аттестацию по программе среднего профессионального образования в подведомственных учреждениях

Рассчитывается по формуле:

1404

------- x 100%

1404

где:

1404

S - количество учащихся, сдавших выпускные экзамены

в учреждениях среднего профессионального образования,

человек,

1404

S - количество учащихся, сдававших выпускные экзамены в

с учреждениях среднего профессионального образования, человек.

Интервальные значения индикатора:

┌═══════════════════════════════════════┬══════════┬═════════‰

│ Фактическое значение индикатора │ Балл │ Вес │

├═══════════════════════════════════════┼══════════┼═════════┤

│ Менее 80% │ 0,25 │ │

├═══════════════════════════════════════┼══════════┤ │

│ От 80% до 85% │ 0,5 │ 8 │

├═══════════════════════════════════════┼══════════┤ │

│ От 85% до 90% │ 0,75 │ │

├═══════════════════════════════════════┼══════════┤ │

│ Свыше 90% │ 1 │ │

└═══════════════════════════════════════┴══════════┴═════════…

Данный индикатор позволяет определить результативность работы учебных заведений среднего профессионального образования, подведомственных Министерству образования и по делам молодежи Республики Карелия.

Услуги в сфере переподготовки и повышения квалификации

Индикатор В1.4. Процент слушателей, прошедших повышение квалификации и профессиональную переподготовку в подведомственных учреждениях

Рассчитывается по формуле:

1405

------- x 100%

1405

где:

1405

S - количество слушателей, прошедших повышение квалификации и

i профессиональную переподготовку в подведомственных

учреждениях по специальности i, человек,

1405

Р - общее число работников отрасли "Образование" по

i специальности i, человек.

Интервальные значения индикатора:

┌═══════════════════════════════════════┬══════════┬═════════‰

│ Фактическое значение индикатора │ Балл │ Вес │

├═══════════════════════════════════════┼══════════┼═════════┤

│ Меньше 16% │ 0,25 │ │

├═══════════════════════════════════════┼══════════┤ │

│ От 16% до 18% │ 0,5 │ 8 │

├═══════════════════════════════════════┼══════════┤ │

│ От 18% до 20% │ 0,75 │ │

├═══════════════════════════════════════┼══════════┤ │

│ 20% и более │ 1 │ │

└═══════════════════════════════════════┴══════════┴═════════…

Данный индикатор позволяет оценить количественные показатели выполнения требования Закона Российской Федерации "Об образовании" на повышение квалификации работников образования 1 раз в 5 лет. Индикатор рассчитывается только по специальностям, по которым ведется подготовка специалистов за счет регионального бюджета (на которые осуществляется заказ из регионального бюджета по подразделу 1405).

Группа С. Индикаторы использования кадровых ресурсов

В целом по ГРБС

Индикатор С1.1. Доля специалистов с высшим образованием в ГРБС

Рассчитывается по формуле:

во

------ x 100%

сум

где:

во

П - количество специалистов с высшим образованием в ГРБС, человек,

сум

П - общее количество работающих в ГРБС, человек.

Интервальные значения индикатора:

┌═══════════════════════════════════════┬══════════┬═════════‰

│ Фактическое значение индикатора │ Балл │ Вес │

├═══════════════════════════════════════┼══════════┼═════════┤

│ От 0% до 85% │ 0,25 │ │

├═══════════════════════════════════════┼══════════┤ │

│ От 85% до 90% │ 0,5 │ 5 │

├═══════════════════════════════════════┼══════════┤ │

│ От 90% до 95% │ 0,75 │ │

├═══════════════════════════════════════┼══════════┤ │

│ От 95% до 100% │ 1 │ │

└═══════════════════════════════════════┴══════════┴═════════…

Данный индикатор позволяет оценить кадровый состав ГРБС. Значительная доля специалистов с высшим образованием свидетельствует о четкой кадровой политике ГРБС, высокой квалификации специалистов и престижности работы.

Услуги в сфере общего образования

Индикатор С1.2. Доля специалистов с высшим образованием в подведомственных учреждениях общего образования

Рассчитывается по формуле:

во

общее

-------- x 100%

сум

общее

во

П - количество специалистов с высшим образованием в

общее подведомственных учреждениях общего образования, человек,

сум

П - общее количество работающих в подведомственных учреждениях

общее общего образования, человек.

Интервальные значения индикатора:

┌═══════════════════════════════════════┬══════════┬═════════‰

│ Фактическое значение индикатора │ Балл │ Вес │

├═══════════════════════════════════════┼══════════┼═════════┤

│ От 0% до 70% │ 0,25 │ │

├═══════════════════════════════════════┼══════════┤ │

│ От 70% до 80% │ 0,5 │ 5 │

├═══════════════════════════════════════┼══════════┤ │

│ От 80% до 90% │ 0,75 │ │

├═══════════════════════════════════════┼══════════┤ │

│ От 90% до 100% │ 1 │ │

└═══════════════════════════════════════┴══════════┴═════════…

Данный индикатор позволяет оценить кадровый состав подведомственных учреждений общего образования. Значительная доля специалистов с высшим образованием свидетельствует о четкой кадровой политике и высокой квалификации специалистов.

Услуги в сфере начального профессионального образования

Индикатор С1.3. Доля специалистов с высшим образованием в подведомственных учреждениях начального профессионального образования

Рассчитывается по формуле:

во

начальное

x 100%

сум

начальное

во

П - количество специалистов с высшим образованием в

начальное подведомственных учреждениях начального

профессионального образования, человек,

сум

П - общее количество работающих в подведомственных

начальное учреждениях начального профессионального образования,

человек.

Интервальные значения индикатора:

┌═══════════════════════════════════════┬══════════┬═════════‰

│ Фактическое значение индикатора │ Балл │ Вес │

├═══════════════════════════════════════┼══════════┼═════════┤

│ От 0% до 70% │ 0,25 │ │

├═══════════════════════════════════════┼══════════┤ │

│ От 70% до 80% │ 0,5 │ 5 │

├═══════════════════════════════════════┼══════════┤ │

│ От 80% до 90% │ 0,75 │ │

├═══════════════════════════════════════┼══════════┤ │

│ От 90% до 100% │ 1 │ │

└═══════════════════════════════════════┴══════════┴═════════…

Данный индикатор позволяет оценить кадровый состав подведомственных учреждений начального профессионального образования. Значительная доля специалистов с высшим образованием свидетельствует о четкой кадровой политике и высокой квалификации специалистов.

Услуги в сфере среднего профессионального образования

Индикатор С1.4. Доля специалистов с высшим образованием в подведомственных учреждениях среднего профессионального образования

Рассчитывается по формуле:

во

ср. проф.

x 100%

сум

ср. проф.

во

П - количество специалистов с высшим образованием в

ср. проф. подведомственных учреждениях среднего профессионального

образования, человек,

сум

П - общее количество работающих в подведомственных

ср. проф. учреждениях среднего профессионального образования,

человек.

Интервальные значения индикатора:

┌═══════════════════════════════════════┬══════════┬═════════‰

│ Фактическое значение индикатора │ Балл │ Вес │

├═══════════════════════════════════════┼══════════┼═════════┤

│ От 0% до 80% │ 0,25 │ │

├═══════════════════════════════════════┼══════════┤ │

│ От 80% до 85% │ 0,5 │ 5 │

├═══════════════════════════════════════┼══════════┤ │

│ От 85% до 95% │ 0,75 │ │

├═══════════════════════════════════════┼══════════┤ │

│ От 95% до 100% │ 1 │ │

└═══════════════════════════════════════┴══════════┴═════════…

Данный индикатор позволяет оценить кадровый состав подведомственных учреждений среднего профессионального образования. Значительная доля специалистов с высшим образованием свидетельствует о четкой кадровой политике и высокой квалификации специалистов.

Услуги в сфере переподготовки и повышения квалификации

Индикатор С1.5. Доля специалистов, имеющих ученую степень, в подведомственных учреждениях переподготовки кадров и повышения квалификации

Рассчитывается по формуле:

ус

переподг.

x 100%

сум

переподг.

ус

П - количество специалистов, имеющих ученую степень, в

переподг. подведомственных учреждениях переподготовки кадров и

повышения квалификации, человек,

сум

П - общее количество работающих в подведомственных

переподг. учреждениях переподготовки кадров и повышения

квалификации, человек.

Интервальные значения индикатора:

┌═══════════════════════════════════════┬══════════┬═════════‰

│ Фактическое значение индикатора │ Балл │ Вес │

├═══════════════════════════════════════┼══════════┼═════════┤

│ Меньше 1% │ 0,25 │ │

├═══════════════════════════════════════┼══════════┤ │

│ От 1% до 2% │ 0,5 │ 5 │

├═══════════════════════════════════════┼══════════┤ │

│ От 2% до 3% │ 0,75 │ │

├═══════════════════════════════════════┼══════════┤ │

│ Больше 3% │ 1 │ │

└═══════════════════════════════════════┴══════════┴═════════…

Данный индикатор позволяет оценить кадровый состав подведомственных учреждений переподготовки кадров и повышения квалификации. Значительная доля специалистов, имеющих ученую степень, свидетельствует о четкой кадровой политике и высокой квалификации специалистов.

При подсчете индикаторов использования кадровых ресурсов под специалистами понимать только педагогическое и руководящие кадры.

Группа D. Социальные и общественные индикаторы

В целом по ГРБС

Индикатор D1.1. Наличие официального интернет-сайта в ГРБС

Рассчитывается по формуле:

ДА/НЕТ

Интервальные значения индикатора:

┌═══════════════════════════════════════┬══════════┬═════════‰

│ Фактическое значение индикатора │ Балл │ Вес │

├═══════════════════════════════════════┼══════════┼═════════┤

│ Нет │ 0,25 │ │

├═══════════════════════════════════════┼══════════┤ 4 │

│ Да │ 1 │ │

└═══════════════════════════════════════┴══════════┴═════════…

Данный индикатор позволяет оценить качественный уровень связи с общественностью.

Услуги в сфере общего образования

Индикатор D1.2. Доля подведомственных учреждений общего образования, имеющих интернет-сайт

Рассчитывается по формуле:

1402

------ x 100%

1402

где:

1402

О - количество подведомственных учреждений общего образования,

и имеющих интернет-сайты,

1402

О - всего подведомственных учреждений общего образования.

Интервальные значения индикатора:

┌═══════════════════════════════════════┬══════════┬═════════‰

│ Фактическое значение индикатора │ Балл │ Вес │

├═══════════════════════════════════════┼══════════┼═════════┤

│ От 0% до 30% │ 0,25 │ │

├═══════════════════════════════════════┼══════════┤ │

│ От 30% до 60% │ 0,5 │ 1,5 │

├═══════════════════════════════════════┼══════════┤ │

│ От 60% до 80% │ 0,75 │ │

├═══════════════════════════════════════┼══════════┤ │

│ От 80% до 100% │ 1 │ │

└═══════════════════════════════════════┴══════════┴═════════…

Данный индикатор позволяет оценить качественный уровень связи с общественностью в подведомственных учреждениях общего образования.

Услуги в сфере начального профессионального образования

Индикатор D1.3. Доля подведомственных учреждений начального профессионального образования, имеющих интернет-сайт

Рассчитывается по формуле:

1403

------- x 100%

1403

где:

1403

О - количество подведомственных учреждений начального

и профессионального и образования, имеющих интернет-сайты,

1403

О - всего подведомственных учреждений начального

профессионального образования.

Интервальные значения индикатора:

┌═══════════════════════════════════════┬══════════┬═════════‰

│ Фактическое значение индикатора │ Балл │ Вес │

├═══════════════════════════════════════┼══════════┼═════════┤

│ От 0% до 30% │ 0,25 │ │

├═══════════════════════════════════════┼══════════┤ │

│ От 30% до 60% │ 0,5 │ 1,5 │

├═══════════════════════════════════════┼══════════┤ │

│ От 60% до 80% │ 0,75 │ │

├═══════════════════════════════════════┼══════════┤ │

│ От 80% до 100% │ 1 │ │

└═══════════════════════════════════════┴══════════┴═════════…

Данный индикатор позволяет оценить качественный уровень связи с общественностью в подведомственных учреждениях начального профессионального образования.

Услуги в сфере среднего профессионального образования

Индикатор D1.4. Доля подведомственных учреждений среднего профессионального образования, имеющих интернет-сайт

Рассчитывается по формуле:

1404

-------- x 100%

1404

где:

1404

О - количество подведомственных учреждений среднего

и профессионального образования, имеющих интернет-сайты,

1404

О - всего подведомственных учреждений среднего

профессионального образования.

Интервальные значения индикатора:

┌═══════════════════════════════════════┬══════════┬═════════‰

│ Фактическое значение индикатора │ Балл │ Вес │

├═══════════════════════════════════════┼══════════┼═════════┤

│ От 0% до 30% │ 0,25 │ │

├═══════════════════════════════════════┼══════════┤ │

│ От 30% до 60% │ 0,5 │ 1,5 │

├═══════════════════════════════════════┼══════════┤ │

│ От 60% до 80% │ 0,75 │ │

├═══════════════════════════════════════┼══════════┤ │

│ От 80% до 100% │ 1 │ │

└═══════════════════════════════════════┴══════════┴═════════…

Данный индикатор позволяет оценить качественный уровень связи с общественностью в подведомственных учреждениях среднего профессионального образования.

Услуги в сфере переподготовки и повышения квалификации

Индикатор D1.5. Доля подведомственных учреждений переподготовки и повышения квалификации, имеющих интернет-сайт

Рассчитывается по формуле:

1405

-------- x 100%

1405

где:

1405

О - количество подведомственных учреждений переподготовки

и и повышения квалификации, имеющих интернет-сайты,

1405

О - всего подведомственных учреждений переподготовки и

повышения квалификации.

Интервальные значения индикатора:

┌═══════════════════════════════════════┬══════════┬═════════‰

│ Фактическое значение индикатора │ Балл │ Вес │

├═══════════════════════════════════════┼══════════┼═════════┤

│ От 0% до 30% │ 0,25 │ │

├═══════════════════════════════════════┼══════════┤ │

│ От 30% до 60% │ 0,5 │ 1,5 │

├═══════════════════════════════════════┼══════════┤ │

│ От 60% до 80% │ 0,75 │ │

├═══════════════════════════════════════┼══════════┤ │

│ От 80% до 100% │ 1 │ │

└═══════════════════════════════════════┴══════════┴═════════…

Данный индикатор позволяет оценить качественный уровень связи с общественностью в подведомственных учреждениях переподготовки и повышения квалификации.

Приложение
к Методике

ТАБЛИЦА ИНДИКАТОРОВ
Министерства образования и по делам молодежи Республики карелия

┌═══════════════┬═══════════════┬════════════════┬═════════════════════════════════════════════════════════════════════════‰

│ Группы │ Назначение │ Общие │ Индикаторы услуг │

│ индикаторов │ индикаторов │ функциональные ├════════════════┬══════════════════┬══════════════════┬══════════════════┤

│ │(предмет оценки│ индикаторы │ Услуги в сфере │ Услуги в сфере │ Услуги в сфере │ Услуги в сфере │

│ │функции/услуги │ │ общего │ начального │ среднего │ переподготовки и │

│ │ ГРБС) │ │ образования │профессионального │профессионального │ повышения │

│ │ │ │ │ образования │ образования │ квалификации │

├═══════════════┼═══════════════┼════════════════┼════════════════┼══════════════════┼══════════════════┼══════════════════┤

│А. Финансовые │Оценка │А1.1. Доля │А1.2. Доля │А1.3. Доля │А1.4. Доля │А1.5. Доля │

│и экономические│управления │расходов │расходов │расходов │расходов │расходов │

│индикаторы │расходами │республиканского│республиканского│республиканского │республиканского │республиканского │

│ │ │бюджета на │бюджета на │бюджета │бюджета на │бюджета на │

│ │ │выполнение │выполнение │на выполнение │выполнение │выполнение │

│ │ │программных │программных │программных │программных │программных │

│ │ │мероприятий по │мероприятий │мероприятий │мероприятий │мероприятий │

│ │ │ведомству в │в общей сумме │в общей сумме │в общей сумме │в общей сумме │

│ │ │общей сумме │расходов │расходов │расходов │расходов │

│ │ │расходов │за период │за период │за период │за период │

│ │ │ведомства │(по подразделу │(по подразделу │(по подразделу │(по подразделу │

│ │ │за период │1402) │1403) │1404) │1405) │

│В. Производ- │Оценка произ- │ │В1.1. Процент │В1.2. Процент │В1.3. Процент │В1.4. Процент │

│ственные │водственной │ │выпускников, │выпускников, │выпускников, │слушателей, │

│индикаторы │эффективности │ │прошедших │прошедших │прошедших │прошедших │

│ │ │ │итоговую │итоговую │итоговую │профессиональную │

│ │ │ │аттестацию по │аттестацию по │аттестацию по │переподготовку │

│ │ │ │программе │программе │программе │и повышение │

│ │ │ │общего │начального │среднего │квалификации в │

│ │ │ │образования в │профессионального │профессионального │подведомственных │

│ │ │ │подведомственных│образования в │образования в │учреждениях │

│ │ │ │учреждениях │подведомственных │подведомственных │ │

│ │ │ │ │учреждениях │учреждениях │ │

│С. Индикаторы │Оценка │С1.1.Доля │С1.2.Доля │С1.3.Доля │С1.4. Доля │С1.5.Доля │

│использования │управления │специалистов │специалистов │специалистов │специалистов │специалистов, │

│кадровых │персоналом │с высшим │с высшим │с высшим │с высшим │имеющих │

│ресурсов │ │образованием │образованием в │образованием в │образованием в │ученую степень, │

│ │ │в ГРБС │подведомственных│подведомственных │подведомственных │в подведомственных│

│ │ │ │учреждениях │учреждениях │учреждениях │учреждениях │

│ │ │ │общего │начального │среднего │переподготовки │

│ │ │ │образования │профессионального │профессионального │кадров и │

│ │ │ │ │образования │образования │повышения │

│ │ │ │ │ │ │квалификации │

│D. Социальные и│Оценка уровня │D1.1. Наличие │D1.2.Доля │D1.3.Доля │D1.4. Доля │D1.5. Доля │

│общественные │связей с │официального │учреждений │учреждений │учреждений │учреждений │

│индикаторы │общественностью│интернет-сайта │общего │начального │среднего │переподготовки │

│ │и социальной │в ГРБС │образования, │профессионального │профессионального │и повышения │

│ │значимости │ │имеющих │образования, │образования, │квалификации, │

│ │ │ │интернет-сайт │имеющих │имеющих │имеющих │

│ │ │ │ │интернет-сайт │интернет-сайт │интернет-сайт │

│ │ │SUM баллов │SUM баллов │SUM баллов │SUM баллов │SUM баллов │

│ │ │ ои │ оо │нпо │спо │пкпк │

├═══════════════┴═══════════════┴════════════════┴════════════════┴══════════════════┴══════════════════┼══════════════════┤

│ │SUM баллов │

│ │итог │

└═══════════════════════════════════════════════════════════════════════════════════════════════════════┴══════════════════…

Утвержден
Приказом
Министерством финансов
Республики Карелия и
Министерства образования
и по делам молодежи
Республики Карелия
от 30 июля 2004 года N 217/438

ОТЧЕТ
об оценке эффективности бюджетных расходов Министерства образования и по делам молодежи Республики Карелия

┌═══┬════════════════════════════┬════════════════════════════════┬═════┬═══════════════════════┬════┬═══════┬═════┬═════┬═════‰

│ N │ Наименование индикатора │ Наименование исходного │Зна- │ Наименование │Зна-│Значе- │Бал- │Вес │Ито- │

│ │ │ показателя 1 │чение│ исходного │че- │ние │льное│инди-│го- │

│ │ │ │пока-│ показателя 2 │ние │инди- │зна- │като-│вое │

│ │ │ │зате-│ │по- │катора │чение│ра │зна- │

│ │ │ │ля 1 │ │ка- │ │инди-│ │че- │

│ │ │ │ │ │за- │ │като-│ │ние │

│ │ │ │ │ │теля│ │ра │ │инди-│

│ │ │ │ │ │ 2 │ │ │ │като-│

│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ра │

├═══┼════════════════════════════┼════════════════════════════════┼═════┼═══════════════════════┼════┼═══════┼═════┼═════┼═════┤

│ │ 1 │ 2 │ 3 │ 4 │ 5 │6=3/5х │ 7 │ 8 │9=7х8│

│ │ │ │ │ │ │100 │ │ │ │

│ 1│Индикатор А1.1. Доля │ 075, прог │ │ 075 │ │ │ │13,00│ │

│ │расходов республиканского │Р - кассовое исполнение │ │Р - кассовое │ │ │ │ │ │

│ │бюджета на выполнение │ ф расходов ГРБС │ │ ф исполнение │ │ │ │ │ │

│ │программных мероприятий по │(код ведомства - 075) │ │расходов ГРБС │ │ │ │ │ │

│ │ведомству в общей сумме │на выполнение программных │ │(код ведомства - 075) │ │ │ │ │ │

│ │расходов ведомства за период│мероприятий за период, рублей │ │за период, рублей │ │ │ │ │ │

│ 2│Индикатор А1.2. Доля │ 1402, прог │ │ 1402 │ │ │ │ 3,00│ │

│ │расходов республиканского │Р - кассовое исполнение │ │Р - кассовое │ │ │ │ │ │

│ │бюджета на выполнение │ ф расходов │ │ ф исполнение │ │ │ │ │ │

│ │программных мероприятий в │по подразделу 1402 (ЦСР - 400, │ │расходов по подразделу │ │ │ │ │ │

│ │общей сумме расходов за │ВР - 260, 261, 262, 263, 264, │ │1402 (ЦСР - 400, │ │ │ │ │ │

│ │период (по подразделу 1402) │265) на выполнение программных │ │ВР - 260, 261, 262, │ │ │ │ │ │

│ │ │мероприятий за период, рублей │ │263, 264, 265) │ │ │ │ │ │

│ │ │ │ │за период, рублей │ │ │ │ │ │

│ 3│Индикатор А1.3. Доля │ 1403, прог │ │ 1403 │ │ │ │ 3,00│ │

│ │расходов республиканского │Р - кассовое исполнение│ │Р - кассовое │ │ │ │ │ │

│ │бюджета на выполнение │ ф расходов по │ │ ф исполнение │ │ │ │ │ │

│ │программных мероприятий │подразделу 1403 (ЦСР - 400, │ │расходов по подразделу │ │ │ │ │ │

│ │в общей сумме расходов │ВР - 266, 267) на выполнение │ │1403 (ЦСР - 400, │ │ │ │ │ │

│ │за период (по подразделу │программных мероприятий │ │ВР - 266, 267) │ │ │ │ │ │

│ │1403) │за период, рублей │ │за период, рублей │ │ │ │ │ │

│ 4│Индикатор А1.4. Доля │ 1404, прог │ │ 1404 │ │ │ │ 3,00│ │

│ │расходов республиканского │Р - кассовое исполнение│ │Р - кассовое │ │ │ │ │ │

│ │бюджета на выполнение │ ф расходов по │ │ ф исполнение │ │ │ │ │ │

│ │программных мероприятий │подразделу 1404 (ЦСР - 400, │ │расходов по подразделу │ │ │ │ │ │

│ │в общей сумме расходов │ВР - 268) на выполнение │ │1404 (ЦСР - 400, │ │ │ │ │ │

│ │за период (по подразделу │программных мероприятий │ │ВР - 268) за период, │ │ │ │ │ │

│ │1404) │за период, рублей │ │рублей │ │ │ │ │ │

│ 5│Индикатор А1.5. Доля │ 1405, прог │ │ 1405 │ │ │ │ 3,00│ │

│ │расходов республиканского │Р - кассовое исполнение│ │Р - кассовое │ │ │ │ │ │

│ │бюджета на выполнение │ ф расходов по │ │ ф исполнение │ │ │ │ │ │

│ │программных мероприятий │подразделу 1405 (ЦСР - 400, │ │расходов по подразделу │ │ │ │ │ │

│ │в общей сумме расходов │ВР - 269, 270) на выполнение │ │1405 (ЦСР - 400, │ │ │ │ │ │

│ │за период (по подразделу │программных мероприятий │ │ВР - 269, 270) │ │ │ │ │ │

│ │1405) │за период, рублей │ │за период, рублей │ │ │ │ │ │

│ 6│Индикатор В1.1. Процент │ 1402 │ │ 1402 │ │ │ │12,00│ │

│ │выпускников, прошедших │S - количество учащихся, │ │S - количество │ │ │ │ │ │

│ │итоговую аттестацию по │сдавших выпускные экзамены, │ │ c учащихся, │ │ │ │ │ │

│ │программе общего образования│человек │ │сдававших выпускные │ │ │ │ │ │

│ │в подведомственных │ │ │экзамены, человек │ │ │ │ │ │

│ │учреждениях │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ 7│Индикатор В1.2. Процент │ 1403 │ │ 1403 │ │ │ │12,00│ │

│ │выпускников, прошедших │S - количество учащихся, │ │S - количество │ │ │ │ │ │

│ │итоговую аттестацию по │сдавших выпускные экзамены в │ │ c учащихся, │ │ │ │ │ │

│ │программе начального профес-│учреждениях начального │ │сдававших выпускные │ │ │ │ │ │

│ │сионального образования │профессионального образования, │ │экзамены в учреждениях │ │ │ │ │ │

│ │в подведомственных │чел. │ │начального │ │ │ │ │ │

│ │учреждениях │ │ │профессионального │ │ │ │ │ │

│ │ │ │ │образования, чел. │ │ │ │ │ │

│ 8│Индикатор В1.3. Процент │ 1404 │ │ 1404 │ │ │ │ 8,00│ │

│ │выпускников, прошедших │S - количество учащихся, │ │S - количество │ │ │ │ │ │

│ │итоговую аттестацию по │сдавших выпускные экзамены в │ │ c учащихся, │ │ │ │ │ │

│ │программе среднего профес- │учреждениях среднего │ │сдававших выпускные │ │ │ │ │ │

│ │сионального образования в │профессионального образования, │ │экзамены в учреждениях │ │ │ │ │ │

│ │подведомственных │человек │ │среднего профессиональ-│ │ │ │ │ │

│ │учреждениях │ │ │ного образования, │ │ │ │ │ │

│ │ │ │ │человек │ │ │ │ │ │

│ 9│Индикатор В1.4. Процент │ 1405 │ │ 1405 │ │ │ │ 8,00│ │

│ │слушателей, прошедших │S - количество слушателей, │ │P - общее число │ │ │ │ │ │

│ │повышение квалификации и │ i прошедших профессиональ-│ │ i работников │ │ │ │ │ │

│ │профессиональную │ную переподготовку и повышение │ │отрасли "Образование" │ │ │ │ │ │

│ │переподготовку в │квалификации в подведомственных │ │по специальности i, │ │ │ │ │ │

│ │подведомственных │учреждениях по специальности i, │ │человек │ │ │ │ │ │

│ │учреждениях │человек │ │ │ │ │ │ │ │

│ 10│Индикатор С1.1. Доля │ во │ │ сум │ │ │ │ 5,00│ │

│ │специалистов с высшим │П - количество специалистов с │ │П - общее количество│ │ │ │ │ │

│ │образованием в ГРБС │высшим образованием в ГРБС, │ │работающих в ГРБС, │ │ │ │ │ │

│ │ │человек │ │человек │ │ │ │ │ │

│ 11│Индикатор С1.2. Доля │ во │ │ сум │ │ │ │ 5,00│ │

│ │специалистов с высшим │П - количество специалистов│ │П - общее │ │ │ │ │ │

│ │образованием в │ общее с высшим образованием │ │ общее │ │ │ │ │ │

│ │подведомственных │в подведомственных учреждениях │ │количество работающих в│ │ │ │ │ │

│ │учреждениях общего │общего образования, человек │ │подведомственных учреж-│ │ │ │ │ │

│ │образования │ │ │дениях общего образова-│ │ │ │ │ │

│ │ │ │ │ния, человек │ │ │ │ │ │

│ 12│Индикатор С1.3. Доля │ во │ │ сум │ │ │ │ 5,00│ │

│ │специалистов с высшим │П - количество │ │П - общее │ │ │ │ │ │

│ │образованием в │ начальное специалистов │ │ начальное │ │ │ │ │ │

│ │подведомственных │с высшим образованием │ │количество работающих в│ │ │ │ │ │

│ │учреждениях начального │в подведомственных учреждениях │ │подведомственных │ │ │ │ │ │

│ │профессионального │начального профессионального │ │учреждениях начального │ │ │ │ │ │

│ │образования │образования, человек │ │профессионального │ │ │ │ │ │

│ │ │ │ │образования, человек │ │ │ │ │ │

│ 13│Индикатор С1.4. Доля │ во │ │ сум │ │ │ │ 5,00│ │

│ │специалистов с высшим │П - количество │ │П - общее │ │ │ │ │ │

│ │образованием в │ ср. проф. специалистов │ │ ср. проф. │ │ │ │ │ │

│ │подведомственных │с высшим образованием │ │количество работающих │ │ │ │ │ │

│ │учреждениях среднего │в подведомственных учреждениях │ │в подведомственных │ │ │ │ │ │

│ │профессионального │среднего профессионального │ │учреждениях среднего │ │ │ │ │ │

│ │образования │образования, человек │ │профессионального │ │ │ │ │ │

│ │ │ │ │образования, человек │ │ │ │ │ │

│ 14│Индикатор С1.5. Доля │ ус │ │ сум │ │ │ │ 5,00│ │

│ │специалистов, имеющих ученую│П - количество │ │П - общее │ │ │ │ │ │

│ │степень, в подведомственных │ переподг. специалистов, │ │ переподг. │ │ │ │ │ │

│ │учреждениях переподготовки │имеющих ученую степень, │ │количество работающих в│ │ │ │ │ │

│ │кадров и повышения │в подведомственных учреждениях │ │подведомственных │ │ │ │ │ │

│ │квалификации │переподготовки кадров и │ │учреждениях │ │ │ │ │ │

│ │ │повышения квалификации, человек │ │переподготовки кадров │ │ │ │ │ │

│ │ │ │ │и повышения │ │ │ │ │ │

│ │ │ │ │квалификации, человек │ │ │ │ │ │

│ 15│Индикатор D1.1. Наличие │Наличие официального │ │ │ │ │ │ 4,00│ │

│ │официального интернет-сайта │интернет-сайта в ГРБС │ │ │ │ │ │ │ │

│ │в ГРБС │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ 16│Индикатор D1.2. Доля │ 1402 │ │ 1402 │ │ │ │ 1,50│ │

│ │подведомственных учреждений │О - подведомственные │ │О - всего │ │ │ │ │ │

│ │общего образования, имеющих │ и учреждения общего │ │подведомственных │ │ │ │ │ │

│ │интернет-сайт │образования, имеющих интернет- │ │учреждений общего │ │ │ │ │ │

│ │ │сайт │ │образования │ │ │ │ │ │

│ 17│Индикатор D1.3. Доля │ 1403 │ │ 1403 │ │ │ │ 1,50│ │

│ │подведомственных учреждений │О - подведомственные │ │О - всего │ │ │ │ │ │

│ │начального профессионального│ и учреждения │ │подведомственных │ │ │ │ │ │

│ │образования, имеющих │начального профессионального │ │учреждений начального │ │ │ │ │ │

│ │интернет-сайт │образования, имеющих интернет- │ │профессионального │ │ │ │ │ │

│ │ │сайт │ │образования │ │ │ │ │ │

│ 18│Индикатор D1.4. Доля │ 1404 │ │ 1404 │ │ │ │ 1,50│ │

│ │подведомственных учреждений │О - подведомственные │ │О - всего │ │ │ │ │ │

│ │среднего профессионального │ и учреждения среднего │ │подведомственных │ │ │ │ │ │

│ │образования, имеющих │профессионального образования, │ │учреждений среднего │ │ │ │ │ │

│ │интернет-сайт │имеющих интернет-сайт │ │профессионального │ │ │ │ │ │

│ │ │ │ │образования │ │ │ │ │ │

│ 19│Индикатор D1.5. Доля │ 1405 │ │ 1405 │ │ │ │ 1,50│ │

│ │подведомственных учреждений │О - подведомственные │ │О - всего │ │ │ │ │ │

│ │переподготовки и повышения │ и учреждения │ │подведомственных │ │ │ │ │ │

│ │квалификации, имеющих │переподготовки и повышения │ │учреждений │ │ │ │ │ │

│ │интернет-сайт │квалификации, имеющих интернет- │ │переподготовки и │ │ │ │ │ │

│ │ │сайт │ │повышения квалификации │ │ │ │ │ │

├═══┼════════════════════════════┼════════════════════════════════┼═════┴═══════════════════════┴════┼═══════┼═════┼═════┼═════┤

│ │ │ │ Итоговый Коэффициент │ │ │ │ │

│ │ │ │ эффективности │ │ │ │ │

└═══┴════════════════════════════┴════════════════════════════════┴══════════════════════════════════┴═══════┴═════┴═════┴═════…

Ссылается на

Кодекс и Техэксперт. Карелия

Продукты Кодекс

Продукты Техэксперт

Контакты