ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ГОРОДА СЕВАСТОПОЛЯ

ПРИКАЗ

от 7 декабря 2021 года N 1607-П


Об утверждении Порядка организации и проведения итогового собеседования по русскому языку для участников государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в городе Севастополе в 2022 году

Руководствуясь Федеральным законом Российской Федерации от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", приказом Министерства просвещения Российской Федерации и Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 07.11.2018 N 189/1513 "Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования", письмом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 30.11.2021 N 04-454, с целью организации и проведения итогового собеседования по русскому языку для участников государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в городе Севастополе в 2022 году приказываю:

1. Утвердить Порядок организации и проведения итогового собеседования по русскому языку для участников государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в городе Севастополе в 2022 году согласно приложению к настоящему приказу.

2. Государственному бюджетному учреждению города Севастополя "Региональный центр информатизации и оценки качества образования" опубликовать настоящий приказ на официальном сайте Департамента образования и науки города Севастополя.

3. Настоящий приказ вступает в силу с момента его подписания.

4. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на начальника Управления государственной политики в сфере оценки качества образования Департамента образования и науки города Севастополя Кириенок Г.Н.

Директор Департамента
Е.Н.БОГОМОЛОВА

Приложение
к приказу
Департамента образования и науки
города Севастополя
от 07.12.2021 N 1607-П

Утвержден
приказом
Департамента образования и науки
города Севастополя
от 07.12.2021 N 1607-П

ПОРЯДОК ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ ИТОГОВОГО СОБЕСЕДОВАНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ УЧАСТНИКОВ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В ГОРОДЕ СЕВАСТОПОЛЕ В 2022 ГОДУ

1. Общие положения

Порядок организации и проведения итогового собеседования по русскому языку для участников государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в городе Севастополе в 2022 году (далее - ИС-9) определяет категории участников, сроки и продолжительность проведения, требования, предъявляемые к лицам, привлекаемым к проведению и проверке ответов участников, порядок сбора исходных сведений и подготовки к проведению, порядок проведения и проверки ответов участников, порядок обработки результатов, срок действия результатов ИС-9.

2. Категории участников ИС-9

ИС-9 как условие допуска к государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в городе Севастополе в 2022 году (далее - ГИА-9) проводится для обучающихся 9-х классов, в том числе для:

- лиц, осваивающих образовательные программы основного общего образования в форме семейного образования, либо лиц, обучающихся по не имеющим государственной аккредитации образовательным программам основного общего образования, проходящих экстерном ГИА-9 в организации, осуществляющей образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам основного общего образования (далее - экстерны);

- обучающихся, экстернов с ограниченными возможностями здоровья (далее - ОВЗ);

- обучающихся, экстернов - детей-инвалидов и инвалидов;

- обучающихся по состоянию здоровья на дому, в образовательных организациях (далее - ОО), в том числе санаторно-курортных, в которых проводятся необходимые лечебные, реабилитационные и оздоровительные мероприятия для нуждающихся в длительном лечении (далее вместе - участники).

3. Порядок подачи заявления на участие в ИС-9

Для участия в ИС-9 участники подают заявление (п. 28 настоящего Порядка) и согласие на обработку персональных данных (п. 29 настоящего Порядка) в ОО, в которых обучающиеся осваивают образовательные программы основного общего образования, а экстерны - в организации, осуществляющие образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам основного общего образования, не позднее чем за две недели до начала проведения ИС-9.

Участники ИС-9 с ОВЗ при подаче заявления на участие в ИС-9 предъявляют копию заключения психолого-медико-педагогической комиссии (далее - ПМПК), а обучающиеся (экстерны) - дети-инвалиды и инвалиды - оригинал или заверенную в установленном порядке копию справки, подтверждающей факт установления инвалидности, выданной федеральным государственным учреждением медико-социальной экспертизы (далее - справка МСЭ), а также копию заключения ПМПК при необходимости создания особых условий участия в ИС-9.

ИС-9 проводится в ОО.

4. Организация проведения ИС-9

4.1. Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (далее - РОН) осуществляет следующие функции в рамках проведения ИС-9:

- осуществляет методическое обеспечение проведения ИС-9;

- обеспечивает комплектами тем, текстов и заданий ИС-9 (далее - КИМ);

- разрабатывает критерии оценивания ИС-9;

- предоставляет информацию по переводу суммы первичных баллов, полученных участниками за ИС-9, в систему оценивания "зачет"/"незачет";

- определяет дополнительный срок проведения ИС-9 в случае невозможности проведения в назначенные сроки по объективным причинам.

4.2. Порядок проведения ИС-9 утверждается соответствующим приказом Департамента образования города Севастополя (далее - ДОиН).

4.3. Схемы оценивания ответов участников ИС-9:

- первая схема: оценивание ответов участников экспертом непосредственно в процессе ответа участника в соответствии с критериями по системе "зачет/незачет", при этом повторно прослушиваются и оцениваются записи ответов отдельных участников (при необходимости);

- вторая схема: оценивание ответов участников экспертом после окончания проведения ИС-9 в соответствии с критериями по системе "зачет/незачет".

ОО самостоятельно выбирает схему оценивания, а также определяет возможность использования черно-белого или цветного комплекта КИМ ИС-9.

4.4. Аудиозапись ответов участников ведется по потоковому принципу (общая аудиозапись для всех участников в аудитории).

При необходимости по решению ОО дополнительно может вестись индивидуальная аудиозапись для каждого участника ИС-9.

4.5. Комиссия по проведению ИС-9 и комиссия по проверке ИС-9 создается в ОО не позднее чем за две недели до ИС-9.

4.6. Для осуществления аудиозаписи используется оборудование ОО.

4.7. ДОиН определяет минимальное количество баллов, полученных участниками с ОВЗ, детьми-инвалидами и инвалидами за ИС-9, для выставления оценки "зачет".

4.8. Порядок и сроки передачи бланков ИС-9, аудиофайлов с записями ответов участников, ведомостей учета проведения ИС-9 в аудитории (форма ИС-02) (при необходимости) в региональный центр обработки информации (далее - РЦОИ), развернутый на базе государственного бюджетного учреждения города Севастополя "Региональный центр информатизации и оценки качества образования" (далее - РЦИОКО), определяет РЦИОКО.

4.9. Информирование о сроках, местах и порядке ознакомления участников ИС-9 и (или) их родителей (законных представителей) с результатами ИС-9 осуществляет ДОиН.

Официальная дата ознакомления с результатами - не позднее 12-го дня после проведения ИС-9 (за исключением второго дополнительного этапа ИС-9).

4.10. Порядок подачи заявления на проверку аудиозаписи устного ответа участника и организации повторной проверки результатов ИС-9 комиссией, сформированной ДОиН, определен п. 13 настоящего Порядка.

4.11. Материалы ИС-9 (за исключением переданных в РЦОИ) хранятся в ОО до 1 марта года после года проведения ГИА-9, затем уничтожаются.

Материалы ИС-9, переданные в РЦОИ, после обработки хранятся в РЦОИ до 1 марта года после года проведения ГИА-9, затем уничтожаются.

4.12. В случаях угрозы возникновения чрезвычайной ситуации, невозможности проведения ИС-9 в установленные сроки по объективным причинам ДОиН направляет соответствующее письмо в РОН с просьбой рассмотреть возможность установления дополнительного срока ИС-9.

4.13. ДОиН организует формирование и ведение региональных информационных систем обеспечения проведения ГИА-9 (далее - РИС) и внесение сведений в РИС и федеральную информационную систему.

4.14. ДОиН обеспечивает:

- информирование участников ИС-9 и их родителей (законных представителей) по вопросам организации и проведения ИС-9 через ОО, а также путем взаимодействия со средствами массовой информации (далее - СМИ), организации работы телефонов "горячих линий" и ведения раздела на официальном сайте ДОиН или специальных сайтах в сети "Интернет";

- проведение ИС-9 в соответствии с требованиями настоящего Порядка;

- организацию проведения ИС-9 для участников с ОВЗ, детей-инвалидов и инвалидов, а также лиц, обучающихся по состоянию здоровья на дому, в ОО, в том числе санаторно-курортных, в которых проводятся необходимые лечебные, реабилитационные и оздоровительные мероприятия для нуждающихся в длительном лечении, в условиях, учитывающих состояние их здоровья, особенности психофизического развития;

- информационную безопасность при хранении, использовании и передаче КИМ, в том числе определяет места хранения КИМ, лиц, имеющих к ним доступ, принимает меры по защите КИМ от разглашения содержащейся в них информации;

- ознакомление участников ИС-9 и (или) их родителей (законных представителей) с результатами ИС-9 в установленные сроки.

4.15. ОО в целях проведения ИС-9:

- обеспечивают отбор и подготовку специалистов, входящих в состав комиссий по проведению ИС-9 и комиссий по проверке ИС-9 в ОО, в соответствии с установленными требованиями;

- под подпись информируют специалистов, привлекаемых к проведению и проверке ИС-9, о порядке проведения ИС-9 и проверки ИС-9;

- под подпись информируют участников ИС-9 и их родителей (законных представителей) о местах и сроках проведения ИС-9, о порядке ИС-9, о ведении во время ИС-9 аудиозаписи ответов участников, о времени и месте ознакомления с результатами, а также о результатах ИС-9, полученных участниками.

4.16. В целях информирования граждан о порядке проведения ИС-9 в СМИ, в которых осуществляется официальное опубликование нормативных правовых актов, на официальных сайтах ДОиН, ОО или специализированных сайтах публикуется информация о:

- порядке проведения ИС-9 - не позднее чем за два месяца до дня проведения ИС-9;

- сроках проведения ИС-9 - не позднее чем за месяц до завершения срока подачи заявления на участие в ИС-9;

- сроках, местах и порядке информирования о результатах ИС-9 - не позднее чем за месяц до дня проведения ИС-9.

4.17. Организационное и технологическое обеспечение проведения ИС-9, в том числе обеспечение деятельности по эксплуатации РИС и взаимодействие с федеральной информационной системой, осуществляет РЦОИ.

4.18. В связи с сохранением неблагоприятной эпидемиологической ситуации, связанной с распространением новой коронавирусной инфекции, и введением ограничительных мер, в том числе в части перевода обучающихся на обучение с использованием дистанционных образовательных технологий, ДОиН может принять решение о проведении ИС-9 с применением информационно-коммуникационных технологий, в том числе дистанционных образовательных технологий (далее - дистанционная форма).

При проведении ИС-9 в дистанционной форме до ОО заблаговременно доводится такое решение, а также информируются обучающиеся и их родители (законные представители) с порядком проведения ИС-9 в дистанционной форме.

5. Сроки и продолжительность проведения ИС-9

ИС-9 проводится во вторую среду февраля (09.02.2022).

Длительность ИС-9 для каждого участника составляет в среднем 15 - 16 мин.

Для участников ИС-9 с ОВЗ, детей-инвалидов и инвалидов продолжительность ИС-9 может быть увеличена на 30 минут и составлять в среднем 45 минут. Участники ИС-9 с ОВЗ, дети-инвалиды и инвалиды самостоятельно по своему усмотрению распределяют время, отведенное на проведение ИС-9. Вышеназванные участники ИС-9 могут использовать время как на подготовку к ответам, так и на ответы на задания КИМ.

В продолжительность ИС-9 не включается время, отведенное на подготовительные действия (приветствие, внесение сведений в ведомость учета проведения ИС-9 в аудитории (форма ИС-02), инструктаж участника экзаменатором-собеседником по выполнению КИМ до начала ИС-9 и др.).

В случае "незачета" участники пересдают ИС-9 в текущем учебном году, но не более двух раз и только в дополнительные сроки, предусмотренные расписанием проведения ИС-9, - 09.03.2022 и 16.05.2022 (вторая рабочая среда марта и первый рабочий понедельник мая).

Участники ИС-9, отсутствовавшие по уважительным причинам на основном этапе ИС-9, участвуют в ИС-9 в такие же дополнительные сроки.

6. Подготовка к проведению ИС-9 в ОО

6.1. ИС-9 может проводиться в ходе учебного процесса в ОО. Участники ИС-9 могут принимать участие в ИС-9 без отрыва от образовательного процесса (находиться на уроке во время ожидания очереди и возвращаться на урок после проведения ИС-9). При этом ИС-9 может проводиться и вне учебного процесса в ОО.

6.2. Количество, общая площадь и состояние помещений, предоставляемых для проведения ИС-9, должны обеспечивать проведение ИС-9 в условиях, соответствующих требованиям санитарно-эпидемиологических правил и нормативов.

6.3. Для проведения ИС-9 в ОО выделяются:

- учебные кабинеты проведения ИС-9, в которых участники проходят процедуру ИС-9 (далее - аудитории проведения);

- учебные кабинеты, в которых участники ожидают очереди для участия и заполняют (по решению ОО) бланки ИС-9 (далее - аудитории подготовки) (в учебных кабинетах параллельно может вестись урок для участников, ожидающих своей очереди, а также для участников, прошедших ИС-9);

- помещение для ответственного организатора ОО для получения КИМ, тиражирования материалов для проведения ИС-9 и др. (далее - штаб).

По решению ОО могут быть выделены аудитории для участников, прошедших ИС-9, в которых они могут ожидать начала следующего урока.

6.4. Аудитории проведения должны быть изолированы от остальных кабинетов ОО, в которых осуществляется учебный процесс, для обеспечения соблюдения порядка во время проведения ИС-9. В аудитории проведения должно быть оборудовано рабочее место (компьютер, микрофон/диктофон) для осуществления аудиозаписи ответов участников.

6.5. Штаб оборудуется телефонной связью, принтером, компьютером с выходом в сеть "Интернет" для получения КИМ, критериев оценивания и других материалов, тиражирования материалов для проведения ИС-9.

6.6. Не позднее чем за две недели до ИС-9 руководитель ОО обеспечивает создание комиссии по проведению ИС-9 и комиссии по проверке ИС-9.

В состав комиссии по проведению ИС-9 входят:

- ответственный организатор ОО, обеспечивающий подготовку и проведение ИС-9 (п. 17 настоящего Порядка);

- организаторы проведения ИС-9 (количество определяет ОО, исходя из количества участников, количества аудиторий проведения), обеспечивающие передвижение участников и соблюдение порядка иными обучающимися ОО, не принимающими участия в ИС-9 (в случае если ИС-9 проводится во время учебного процесса в ОО) (п. 20 настоящего Порядка);

- организаторы в аудитории подготовки (при наличии таких аудиторий), в которых участники под руководством организаторов могут заполнить регистрационные поля бланка ИС-9 (п. 21 настоящего Порядка);

- экзаменаторы-собеседники (не менее одного на аудиторию), которые проводят собеседование с участниками, проводят инструктаж по выполнению КИМ, а также обеспечивают проверку документов, удостоверяющих личность участников, контролируют внесение участником регистрационных сведений и подписи в бланк ИС-9 (если это не было выполнено в аудитории подготовки), фиксируют время начала и время окончания проведения ИС-9 для каждого участника (экзаменатором-собеседником может являться педагогический работник, обладающий коммуникативными навыками, грамотной речью (без предъявления требований к опыту работы)) (п. 18 настоящего Порядка);

- технический специалист (не менее одного на ОО), обеспечивающий получение КИМ из РЦОИ, а также обеспечивающий подготовку технических средств для ведения аудиозаписи в аудиториях проведения ИС-9, тиражирование материалов для проведения ИС-9 (п. 16 настоящего Порядка).

В случае если в ОО выделены аудитории для участников, прошедших ИС-9, в которых они ожидают начала следующего урока, то в такие аудитории также назначаются организаторы для соблюдения порядка обучающимися, прошедшими ИС-9.

В состав комиссии по проверке ИС-9 входят эксперты по проверке ИС-9 (далее - эксперты), являющиеся учителями, имеющими высшее образование по специальности "Русский язык и литература" с квалификацией "Учитель русского языка и литературы" (п. 19 настоящего Порядка).

Количественный состав комиссии по проверке ИС-9 определяет ОО в зависимости от схемы оценивания ответов, количества участников, количества аудиторий проведения и количества учителей русского языка и литературы, работающих в ОО и участвующих в проверке ответов участников. В случае небольшого количества участников и учителей, участвующих в проверке ИС-9, допускается сформировать единую комиссию по проведению и проверке ИС-9 в ОО.

6.7. Формирование и тиражирование материалов для проведения ИС-9 осуществляется ОО с помощью программного обеспечения (далее - ПО) "Планирование ГИА-9" не позднее чем за сутки до проведения ИС-9.

С помощью ПО "Планирование ГИА-9" распечатываются следующие материалы:

- списки участников для регистрации участников, распределения их по аудиториям (форма ИС-01);

- ведомости учета проведения ИС-9 в аудитории (форма ИС-02) по количеству аудиторий;

- формы черновика для внесения первичной информации по оцениванию ответов участников экспертами (далее - черновик для эксперта) (форма ИС-04);

- бланки ИС-9.

6.8. Ответственный организатор ОО распределяет участников по аудиториям проведения, заполняет в списке участников (форма ИС-01) поле "Аудитория".

7. Порядок сбора исходных сведений и подготовки к ИС-9

Следующие сведения по ИС-9 вносятся в ПО "Планирование ГИА-9" на уровне ОО и передаются в РЦОИ: об участниках, о назначении участников на даты проведения ИС-9.

Не позднее чем за сутки до проведения ИС-9 ОО получает с официального сайта Федерального государственного бюджетного научного учреждения "Федеральный институт педагогических измерений" (далее - ФИПИ) по ссылке https://doc.fipi.ru/itogovoye-sobesedovaniye/RU-9_kriterii_itog_sobesedovanie.pdf и тиражирует в необходимом количестве критерии оценивания для экспертов (или тиражирует критерии в соответствии с п. 23 настоящего Порядка).

8. Проведение ИС-9

8.1. В день проведения ИС-9 не ранее 07:30 технический специалист ОО получает от РЦОИ и тиражирует КИМ ИС-9, передает их ответственному организатору ОО.

В случае отсутствия доступа в день проведения ИС-9 к федеральному ресурсу для передачи КИМ РЦОИ незамедлительно обращается в Федеральное государственное бюджетное учреждение "Федеральный центр тестирования" (далее - ФЦТ) для получения материалов посредством электронной почты (далее - резервная схема). В случае применения механизма резервной схемы РЦОИ публикует полученные от ФЦТ КИМ на собственном интернет-ресурсе (сайте) или направляет в ОО посредством электронной почты.

8.2. Ответственный организатор ОО выдает экзаменатору-собеседнику:

- ведомость учета проведения ИС-9 в аудитории (форма ИС-02), где фиксируется время начала и окончания ответа каждого участника ИС-9;

- материалы для проведения ИС-9;

- бланки ИС-9 для оценивания ответов участников (в случае использования аудиторий подготовки при проведении ИС-9 бланки ИС-9 передаются организаторам в аудитории подготовки для последующей выдачи и заполнения участниками).

8.3. Ответственный организатор ОО выдает эксперту:

- формы черновика для экспертов (форма ИС-04);

- комплект материалов для проведения ИС-9;

- возвратный доставочный пакет (далее - ВДП) для упаковки бланков;

- ВДП для упаковки форм черновика для экспертов (форма ИС-04).

8.4. До начала ИС-9 экзаменатор-собеседник и эксперт знакомятся с заданиями, темами беседы и примерным кругом вопросов для обсуждения с участниками, иными документами для проведения ИС-9.

8.5. Ответственный организатор ОО выдает организаторам проведения ИС-9 список участников (форма ИС-01).

8.6. В аудитории проведения во время проведения ИС-9 присутствуют:

- экзаменатор-собеседник;

- не более одного участника ИС-9;

- эксперт по проверке ответов участников (в случае использования соответствующей схемы оценивания);

- ассистент (при необходимости).

По решению ОО допускается присутствие в аудитории проведения технического специалиста для осуществления записи ответов участников.

В день проведения ИС-9 в месте проведения ИС-9 могут присутствовать:

- аккредитованные общественные наблюдатели;

- аккредитованные представители СМИ;

- должностные лица РОН, а также иные лица, определенные РОН, и (или) должностные лица органа с переданными полномочиями в сфере образования;

- должностные лица РЦИОКО.

8.7. ИС-9 начинается в 09:00. Участники ожидают своей очереди в учебном кабинете ОО (на уроке) или в аудитории подготовки.

8.8. Организатор проведения ИС-9 в произвольном порядке приглашает участника и сопровождает его в аудиторию проведения согласно списку распределения по аудиториям, полученному от ответственного организатора (форма ИС-01), а после окончания ИС-9 для данного участника - в учебный кабинет (параллельно может вестись урок).

Во время проведения ИС-9 участникам запрещено иметь при себе средства связи, фото-, аудио- и видеоаппаратуру, справочные материалы, письменные заметки и иные средства хранения и передачи информации.

8.9. Ответственный организатор ОО на основании информации, полученной от организаторов, в списках участников (форма ИС-01), в случае неявки участника, в поле "Аудитория" рядом с номером аудитории указывает букву "Н". Допускается проставление отметки о неявке участника организатором проведения ИС-9 по поручению ответственного организатора ОО.

8.10. Технический специалист в каждой аудитории проведения перед началом проведения ИС-9 включает одну общую аудиозапись на весь день проведения ИС-9 (один общий поток). При необходимости параллельно может осуществляться запись ответов каждого участника отдельно (по решению ОО).

8.11. Экзаменатор-собеседник проверяет документ, удостоверяющий личность участника ИС-9, выдает участнику бланк ИС-9 и контролирует внесение участником регистрационных сведений и подписи в бланк ИС-9 (если данные действия не были выполнены заранее в аудитории подготовки), передает бланк ИС-9 эксперту, вносит данные участника в ведомость учета проведения ИС-9 в аудитории (форма ИС-02).

8.12. Экзаменатор-собеседник следит за соблюдением временного регламента (п. 22 настоящего Порядка).

8.13. После заполнения участником регистрационных полей бланка ИС-9 экзаменатор-собеседник выдает КИМ для участника, фиксирует время начала ИС-9 с участником в ведомости учета проведения ИС-9 в аудитории (форма ИС-02) и проводит ИС-9. Участник перед началом ответа по просьбе экзаменатора-собеседника проговаривает в средство аудиозаписи свои фамилию, имя, отчество, номер варианта и код работы.

8.14. Перед ответом на каждое задание участник произносит его номер.

8.15. В случае если выбрана первая схема оценивания ответов участников, то эксперт, оценивающий ответ участника непосредственно по ходу общения его с экзаменатором-собеседником во время проведения ИС-9 в режиме реального времени, сначала заполняет форму черновика для экспертов (форма ИС-04), а затем переносит результаты оценивания в бланк ИС-9 каждого участника.

8.16. В случае если выбрана вторая схема оценивания ответов участников, то после окончания ИС-9 аудиозаписи в аудиториях сохраняются техническим специалистом на флеш-носители и передаются ответственному организатору ОО для дальнейшего распределения аудиофайлов между экспертами для прослушивания и оценивания.

При выборе второй схемы оценивания ответов необходимо вести отдельные аудиозаписи для каждого участника. После завершения ИС-9 участник прослушивает свой ответ для того, чтобы убедиться, что аудиозапись проведена без сбоев, отсутствуют посторонние шумы и помехи, голоса участника и экзаменатора-собеседника отчетливо слышны.

Эксперты оценивают ответы участников по ходу прослушивания их аудиозаписей и заполняют бланк ИС-9 каждого участника.

8.17. В случае если участник по состоянию здоровья или другим объективным причинам не может завершить ИС-9, он может покинуть аудиторию проведения. Ответственный организатор ОО составляет "Акт о досрочном завершении ИС-9 по уважительным причинам" (п. 30 настоящего Порядка), а экзаменатор-собеседник вносит соответствующую отметку в ведомость учета проведения ИС-9 в аудитории (форма ИС-02).

8.18. После окончания ИС-9 в аудитории эксперт пересчитывает бланки ИС-9, черновики экспертов (форма ИС-04), упаковывает их в отдельные ВДП и вместе с комплектом материалов для ИС-9 передает экзаменатору-собеседнику.

8.19. Экзаменатор-собеседник передает ответственному организатору ОО в штабе:

- материалы, использованные для проведения ИС-9;

- запечатанные бланки ИС-9;

- запечатанные черновики для экспертов (форма ИС-04);

- ведомость учета проведения ИС-9 в аудитории (форма ИС-02).

8.20. По завершении участниками сдачи ИС-9 технический специалист выключает аудиозапись ответов участников, сохраняет ее в каждой аудитории проведения и копирует на съемный электронный накопитель для последующей передачи ответственному организатору ОО. Наименование файла должно содержать дату проведения ИС-9, номер аудитории, код ОО.

8.21. Ответственный организатор ОО направляет в РЦОИ:

- запечатанные в ВДП бланки ИС-9;

- ведомость учета проведения ИС-9 в аудитории (форма ИС-02).

8.22. По запросу в РЦОИ передаются аудиофайлы с записями ответов участников, списки участников (форма ИС-01).

9. Особенности организации и проведения ИС-9 для участников с ОВЗ, детей-инвалидов и инвалидов

9.1. Участники с ОВЗ при подаче заявления предъявляют копию заключения ПМПК, а участники - дети-инвалиды и инвалиды - оригинал или заверенную копию справки МСЭ, а также копию заключения ПМПК в случае необходимости создания особых условий участия в ИС-9.

9.2. Для участников с ОВЗ, участников - детей-инвалидов и инвалидов, а также тех, кто обучался по состоянию здоровья на дому, в ОО, в том числе санаторно-курортных, в которых проводятся необходимые лечебные, реабилитационные и оздоровительные мероприятия для нуждающихся в длительном лечении, ДОиН организует проведение ИС-9 в условиях, учитывающих состояние их здоровья, особенности психофизического развития.

9.3. Основанием для организации проведения ИС-9 на дому, в мед. организации является заключение медицинской организации и ПМПК.

9.4. Для участников с ОВЗ (при предъявлении копии заключения ПМПК), участников - детей-инвалидов и инвалидов (при предъявлении справки МСЭ) ДОиН обеспечивает создание следующих условий проведения ИС-9:

- беспрепятственный доступ участников в аудитории подготовки и проведения, кабинеты для участников, прошедших ИС-9, туалетные и иные помещения, а также их пребывание в указанных помещениях (наличие пандусов, поручней, расширенных дверных проемов, лифтов, при отсутствии лифтов аудитория располагается на первом этаже; наличие специальных кресел и других приспособлений);

- увеличение продолжительности ИС-9 на 30 минут;

- организация питания и перерывов для проведения необходимых лечебных и профилактических мероприятий во время проведения ИС-9.

9.5. Для участников с ОВЗ (при предъявлении копии заключения ПМПК), участников - детей-инвалидов и инвалидов (при предъявлении справки МСЭ и копии заключения ПМПК) ДОиН обеспечивает создание следующих специальных условий, учитывающих состояние здоровья, особенности психофизического развития:

- присутствие ассистентов, оказывающих указанным выше категориям участников необходимую техническую помощь с учетом состояния их здоровья, особенностей психофизического развития и индивидуальных возможностей, помогающих им занять рабочее место, передвигаться, прочитать задание;

- использование на ИС-9 необходимых для выполнения заданий технических средств.

Для слабослышащих участников: оборудование аудитории проведения звукоусиливающей аппаратурой как коллективного, так и индивидуального пользования.

Для глухих и слабослышащих участников: привлечение при необходимости ассистента-сурдопереводчика.

Для слепых участников: оформление КИМ рельефно-точечным шрифтом Брайля или в виде электронного документа, доступного с помощью компьютера.

Для слабовидящих участников:

- копирование КИМ в день проведения ИС-9 в присутствии члена комиссии по проведению ИС-9 в увеличенном размере;

- обеспечение аудитории проведения увеличительными устройствами;

- индивидуальное равномерное освещение не менее 300 люкс (возможно использование индивидуальных светодиодных средств освещения (настольные лампы) с регулировкой освещения в динамическом диапазоне до 600 люкс, но не ниже 300 люкс при отсутствии динамической регулировки).

Для участников с расстройствами аутистического спектра: привлечение в качестве экзаменатора-собеседника дефектолога, психолога или педагога, с которым указанный участник знаком. В исключительных случаях при необходимости и при наличии необходимых компетенций в качестве экзаменатора-собеседника может быть привлечен родитель участника. Оценивание работ таких участников проводится по второй схеме (проверка экспертом после окончания проведения ИС-9 аудиозаписей с устными ответами на задания: в аудитории проведения ИС-9 не должен присутствовать эксперт, оценивание осуществляется по завершении проведения ИС-9 на основе аудиозаписи ответа участника ИС-9).

Для участников с нарушениями опорно-двигательного аппарата: при необходимости использование компьютера со специализированным программным обеспечением (любой текстовый редактор) для ответов в письменной форме.

9.6. ДОиН определяет категории участников с ОВЗ, детей-инвалидов и инвалидов, особенности психофизического развития которых не позволяют выполнить им все задания ИС-9, а экспертам провести оценивание в соответствии с критериями оценивания ИС-9.

Указанным участникам ИС-9 предоставляется право выполнить только те задания КИМ, которые с учетом особенностей психофизического развития посильны им для выполнения.

ДОиН определяет минимальное количество баллов для указанной выше категории участников за выполнение заданий ИС-9, необходимое для получения результата "зачет", отличное от минимального количества баллов за выполнение заданий ИС-9 для остальных категорий участников. В этих целях разрабатывается соответствующая шкала оценивания заданий ИС-9, применимая для названной категории участников ИС-9.

Основанием для выполнения отдельных заданий, предусмотренных КИМ, и оценивания по критериям, по которым данный участник может быть оценен, является соответствующее заключение ПМПК.

Перечень нозологических категорий, для которых предусмотрено выполнение отдельных заданий КИМ, а также уменьшено минимальное количество баллов, необходимое для получения "зачета", различные формы выполнения заданий, критерии оценивания заданий ИС-9, по которым отдельные участники могут быть оценены, минимальные возможные баллы и максимальные возможные баллы за ИС-9 представлены в п. 31 настоящего Порядка.

Для корректной обработки бланков ИС-9 участников с ОВЗ, детей-инвалидов, инвалидов такие участники в обязательном порядке должны вписать в поле "Резерв" бланка регистрации число "22" (начиная с крайнего левого квадрата).

9.7. Участники, особенности психофизического развития которых не позволяют им выполнить задания КИМ ИС-9 в устной форме, могут выполнять задания КИМ ИС-9 в письменной форме при наличии соответствующего заключения ПМПК. При проведении ИС-9 в письменной форме допускается использование листов бумаги для черновиков, выданных ОО, со штампом ОО, на базе которой участник проходит ИС-9. Письменная форма работы оформляется на листах бумаги со штампом ОО, на базе которой участник проходит ИС-9.

9.8. Статус инвалида (ребенка-инвалида) присваивает федеральное государственное учреждение МСЭ, обучающегося с ОВЗ - ПМПК. Исчерпывающего перечня заболеваний, при наличии которых обучающиеся признаются лицами с ОВЗ, нет. ПМПК принимает решение о выдаче заключения коллегиально с учетом особых образовательных потребностей обучающихся и индивидуальной ситуации развития.

Согласно п. 3 ч. 55 Федерального закона Российской Федерации от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" лица с ОВЗ принимаются на обучение по адаптированной основной общеобразовательной программе только с согласия родителей (законных представителей) и на основании заключения ПМПК, которое носит для родителей (законных представителей) детей рекомендательный характер в соответствии с п. 23 Положения о психолого-медико-педагогической комиссии, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 20.09.2013 N 1082 (далее - Положение о ПМПК).

Таким образом, категория "обучающийся с ОВЗ" определяется не с точки зрения собственно ограничений по здоровью, а с точки зрения необходимости создания специальных условий получения образования, исходя из решения коллегиального органа - ПМПК. Не каждому инвалиду (ребенку-инвалиду) требуется создание специальных условий для получения им образования. В таком случае он не обучающийся с ОВЗ. Вместе с тем один и тот же обучающийся может быть и инвалидом, и лицом с ОВЗ.

Под специальными условиями для получения образования обучающимися с ОВЗ понимаются условия обучения, воспитания и развития таких обучающихся, включающие в себя использование специальных образовательных программ и методов обучения и воспитания, специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов, специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования, предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего обучающимся необходимую техническую помощь, проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий, обеспечения доступа в здания организаций, осуществляющих образовательную деятельность, без которых невозможно или затруднено освоение образовательных программ обучающимися с ОВЗ.

10. Порядок проверки и оценивания ИС-9

10.1. Проверка ИС-9 осуществляется экспертами, входящими в состав комиссии по проверке ИС-9.

Эксперты комиссии по проверке ИС-9 должны соответствовать указанным ниже требованиям.

Владение необходимой нормативной базой:

- требования к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования по русскому языку, установленные федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 N 1897;

- нормативные правовые акты, регламентирующие проведение ИС-9;

- рекомендации по организации и проведению ИС-9.

Владение необходимыми предметными компетенциями: иметь высшее образование по специальности "Русский язык и литература" с квалификацией "Учитель русского языка и литературы".

Владение компетенциями, необходимыми для проверки ИС-9:

- умение объективно оценивать устные ответы участников;

- умение применять установленные критерии оценивания;

- умение разграничивать ошибки и недочеты различного типа;

- умение оформлять результаты проверки, соблюдая требования;

- умение обобщать результаты.

10.2. Оценивание работ участников может быть проведено по двум схемам (выбор схемы оценивания определяется на уровне ОО: может быть выбрана как одна схема, так и две схемы одновременно).

Первая схема: проверка ответов каждого участника осуществляется экспертом непосредственно в процессе ответа в соответствии с критериями по системе "зачет"/"незачет". При этом повторно прослушиваются и оцениваются записи ответов отдельных участников (при необходимости).

В случае если выбрана первая схема оценивания ответов участников, эксперт, оценивающий ответ участника непосредственно по ходу его общения с экзаменатором-собеседником, во время проведения ИС-9 в режиме реального времени заполняет бланк ИС-9 на каждого участника. Эксперт при необходимости имеет право пользоваться черновиком для эксперта (форма ИС-04).

Вторая схема: проверка ответов каждого участника осуществляется экспертом после окончания проведения ИС-9 в соответствии с критериями по аудиозаписям ответов участников.

В целях исключения ситуаций, при которых в дальнейшем невозможно будет оценить устный ответ участника на основе аудиозаписи, после завершения ИС-9 участник по своему желанию прослушивает аудиозапись своего ответа для того, чтобы убедиться, что аудиозапись произведена без сбоев, отсутствуют посторонние шумы и помехи, голоса участника и экзаменатора-собеседника отчетливо слышны. Воспроизведение аудиозаписи может быть осуществлено экзаменатором-собеседником или техническим специалистом.

В случае выявления некачественной аудиозаписи ответа участника ответственный организатор ОО составляет "Акт о досрочном завершении ИС-9 по русскому языку по уважительным причинам", а экзаменатор-собеседник вносит соответствующую отметку в форму ИС-02 "Ведомость учета проведения ИС-9 в аудитории", а такому участнику предоставляется возможность повторно сдать ИС-9 в другой аудитории с другим КИМ (с которым участник не работал ранее) или в дополнительные сроки проведения ИС-9.

При ведении потоковой аудиозаписи нет необходимости в прослушивании ответов каждым участником: технический специалист проверяет работоспособность звукозаписывающего оборудования до начала ИС-9 в каждой аудитории, а при необходимости и в перерывах между прохождением ИС-9 разными участниками.

"Зачет" выставляется участникам, набравшим минимальное количество баллов, определенное критериями оценивания выполнения заданий КИМ, представленными в п. 23 настоящего Порядка (или полученными с сайта ФИПИ).

На категории участников с ОВЗ, детей-инвалидов и инвалидов данное положение не распространяется.

ДОиН определяет минимальное количество баллов за выполнение всей работы, необходимое для получения "зачета" для данных категорий участников ИС-9, отличное от минимального количества баллов за выполнение заданий ИС-9 для остальных категорий участников.

Информация о принятых минимальном и максимальном количестве баллов, необходимых для получения "зачета", соответствующая шкала оценивания заданий ИС-9, применимая для названной категории участников, заблаговременно направляется в ОО.

10.3. К проведению ИС-9 и проверке ответов участников с ОВЗ, детей-инвалидов и инвалидов могут быть привлечены учителя-дефектологи (логопеды, сурдопедагоги, тифлопедагоги и др.).

10.4. Проверка и оценивание ИС-9 комиссией по проверке ИС-9 должны завершиться не позднее чем через 5 календарных дней с даты проведения ИС-9.

11. Обработка результатов ИС-9

После завершения процедуры оценивания в РЦОИ на обработку передаются:

- бланки ИС-9;

- аудиофайлы с записями ответов участников (по запросу РЦОИ);

- ведомости учета проведения ИС-9 в аудитории (форма ИС-02).

12. Повторный допуск к участию в ИС-9

Повторно допускаются к ИС-9 в дополнительные сроки в текущем учебном году (во вторую рабочую среду марта и первый рабочий понедельник мая) следующие участники:

- получившие неудовлетворительный результат ("незачет");

- не явившиеся на ИС-9 по уважительным причинам (болезнь или иные обстоятельства), подтвержденным документально;

- не завершившие ИС-9 по уважительным причинам (болезнь или иные обстоятельства), подтвержденным документально.

13. Проведение повторной проверки ИС-9

В целях предотвращения конфликта интересов и обеспечения объективного оценивания ответов участникам при получении повторного неудовлетворительного результата ("незачет") предоставляется право подать в письменной форме заявление на проверку аудиозаписи устного ответа участника комиссией по проверке ИС-9, сформированной ДОиН.

Такое заявление подается в ДОиН через ОО, где участник был зарегистрирован на участие в ИС-9.

Организационно-технологическое сопровождение такой проверки ответов участников возлагается на РЦОИ.

14. Срок действия результатов ИС-9

Результат ИС-9 как допуска к ГИА-9 действует бессрочно.

В ПО "Планирование ГИА-9" предусмотрен признак "Есть действующий зачет", который устанавливается для участников, имеющих действующий зачет по ИС-9, полученный в другом субъекте Российской Федерации или полученный в предыдущие годы.

Для подтверждения факта наличия у участника ГИА-9 действующего зачета за ИС-9, полученного в другом регионе РФ, РЦИОКО запрашивает соответствующие сведения у РЦОИ указанного региона.

15. Инструкция для специалиста РЦОИ

Специалист РЦОИ посредством ПО "Планирование ГИА-9" обеспечивает развертывание РИС, передает ПО "Планирование ГИА-9" в ОО и производит сбор сведений об ОО и участниках.

По завершении ИС-9 специалист РЦОИ консолидирует бланки ИС-9 с результатами оценивания из ОО и обрабатывает их.

16. Инструкция для технического специалиста ОО

При подготовке к проведению ИС-9:

- осуществить сбор сведений об участниках (ФИО, необходимость создания особых условий для участников с ОВЗ, участников - детей-инвалидов и инвалидов) и передать сведения в РЦОИ (по запросу РЦОИ);

- подготовить в штабе рабочее место, оборудованное компьютером с доступом в сеть "Интернет", принтером для получения и тиражирования материалов для проведения ИС-9, бумагу.

Не позднее чем за день:

- подготовить необходимое количество рабочих мест в аудиториях проведения, оборудованных средствами для записи ответов участников, либо необходимое количество диктофонов;

- проверить готовность оборудования для записи ответов участников: произвести тестовую аудиозапись (аудиозапись ответов не должна содержать посторонние шумы и помехи, голоса участника и экзаменатора-собеседника должны быть отчетливо слышны, аудиозаписи сохраняются в часто используемых аудиоформатах (*.wav, *.mp3, *.mp4 и т.д.));

- проверить готовность рабочего места в штабе для получения материалов ИС-9 (наличие доступа в сеть "Интернет", рабочее состояние принтера, наличие достаточного количества бумаги);

- получить с официального сайта ФИПИ и тиражировать в необходимом количестве критерии оценивания для экспертов (или тиражировать в соответствии с п. 23 настоящего Порядка);

- напечатать бланки ИС-9 (в случае если печать бланков производится на уровне ОО);

- напечатать с помощью ПО "Планирование ГИА-9" списки участников (форма ИС-01), ведомости учета проведения ИС-9 в аудитории (форма ИС-02), формы черновика для эксперта (форма ИС-04);

- передать распечатанные материалы ответственному организатору ОО.

В день проведения ИС-9:

- обеспечить получение материалов из РЦОИ и передать их ответственному организатору ОО;

- перед началом ИС-9 включить общую потоковую запись ответов участников в каждой аудитории проведения;

- обеспечить ведение потоковой аудиозаписи бесед участников с экзаменатором-собеседником.

Технический специалист ОО может присутствовать в аудитории проведения и оказывать содействие в осуществлении аудиозаписи ответов.

При ведении потоковой аудиозаписи технический специалист периодически проверяет работоспособность оборудования (в том числе и звукозаписывающего) в перерывах между прохождением ИС-9 разными участниками.

По завершении проведения ИС-9:

- завершить ведение потоковой аудиозаписи ответов участников, сохранить аудиозаписи в каждой аудитории проведения, скопировать аудиозаписи на съемный электронный накопитель для последующей передачи ответственному организатору ОО (наименование файла должно содержать дату проведения ИС-9, номер аудитории проведения, код ОО);

- в случае проверки экспертами работ после завершения ИС-9 - сохранить аудиозаписи на флеш-носители и передать ответственному организатору ОО для дальнейшего распределения файлов между экспертами по проверке ИС-9 для прослушивания и оценивания (при выборе второго схемы проверки необходимо вести отдельные аудиозаписи для каждого участника).

В случае ведения отдельных аудиозаписей для каждого участника выполнение сопутствующей технической работы (нажатие кнопки "старт"/"запись", "пауза", "стоп" звукозаписывающего устройства) возлагается на экзаменатора-собеседника или технического специалиста (по усмотрению ОО, если кадровый потенциал ОО позволяет включить в комиссию по проведению несколько технических специалистов).

17. Инструкция для ответственного организатора ОО

При подготовке к проведению ИС-9:

- осуществить сбор сведений об участниках (ФИО, необходимость создания особых условий для участников с ОВЗ, детей-инвалидов и инвалидов);

- провести контроль создания условий для участников с ОВЗ, детей-инвалидов и инвалидов.

Не позднее чем за день до проведения ИС-9:

- определить необходимое количество аудиторий проведения;

- проконтролировать наличие в аудиториях проведения и штабе необходимых технических средств и ПО, наличие в штабе доступа к сети "Интернет", достаточного количества бумаги;

- обеспечить ознакомление экспертов с критериями оценивания;

- получить от технического специалиста (и/или организовать тиражирование): бланки ИС-9, списки участников (форма ИС-01), ведомости учета проведения ИС-9 в аудитории (форма ИС-02), формы черновика для эксперта (форма ИС-04);

- откорректировать список участников (форма ИС-01) (при необходимости);

- заполнить в списках участников (форма ИС-01) поле "Аудитория".

В день проведения ИС-9:

а) получить от технического специалиста КИМ ИС-9 и формы ИС-9;

б) выдать экзаменатору-собеседнику для участников ИС-9:

- КИМ ИС-9;

- черновики со штампом ОО (для участников с ОВЗ, детей-инвалидов, инвалидов, проходящих ИС-9 в письменной форме);

в) выдать экзаменатору-собеседнику для организатора-собеседника:

- КИМ ИС-9;

- карточки экзаменатора-собеседника по каждой теме беседы - по 2 экземпляра на аудиторию проведения ИС-9;

- инструкцию по выполнению заданий КИМ ИС-9;

- ведомость учета проведения ИС-9 в аудитории (форма ИС-02), где фиксируется время начала и окончания ответа каждого участника;

- материалы для проведения ИС-9: тексты для чтения, листы с тремя темами беседы, карточки с планом беседы по каждой теме;

г) выдать эксперту:

- формы черновика для эксперта (форма ИС-04);

- КИМ ИС-9;

- черновики для эксперта (при необходимости);

- ВДП для упаковки бланков ИС-9;

- ВДП для упаковки форм черновика для эксперта (форма ИС-04);

д) выдать организатору(ам) проведения ИС-9 список(ки) участников (форма ИС-01).

Во время проведения ИС-9:

- координировать работу лиц, привлекаемых к проведению ИС-9;

- в случае если участник ИС-9 по состоянию здоровья или другим объективным причинам не может завершить ИС-9, составить "Акт о досрочном завершении ИС-9 по русскому языку по уважительным причинам" (п. 30 настоящего Порядка).

По завершении ИС-9:

а) проставить в случае неявки участника в списках участников (форма ИС-01) в поле "Аудитория" рядом с номером аудитории букву "Н" на основании информации, полученной от организаторов проведения ИС-9 (либо поручить эту работу организатору(ам) проведения ИС-9);

б) принять в штабе от экзаменаторов-собеседников:

- материалы, использованные для проведения ИС-9;

- запечатанные бланки ИС-9;

- запечатанные формы ИС-04;

- ведомость учета проведения ИС-9 в аудитории (форма ИС-02);

в) принять от технического специалиста флеш-носители с аудиозаписями ответов участников из каждой аудитории;

г) организовать проверку ответов участников экспертами в случае выбора второй схемы оценивания ответов участников после проведения ИС-9;

г) обеспечить передачу в РЦОИ на бумажных носителях:

- запечатанных в ВДП бланков ИС-9;

- ведомостей учета проведения ИС-9 в аудитории (форма ИС-02);

- на флеш-носителях аудиофайлов с записями ответов участников (после копирования файлов флеш-носители возвращаются в ОО) - по запросу РЦОИ;

- запечатанных в ВДП черновиков для экспертов (форма ИС-04) - по запросу РЦОИ.

18. Инструкция для экзаменатора-собеседника

Не позднее чем за день до проведения ИС-9 ознакомиться с:

- демоверсиями материалов для проведения ИС-9, включая критерии оценивания;

- порядком проведения и проверки ИС-9;

- иными руководящими документами по организации ИС-9.

В день проведения ИС-9 получить от ответственного организатора ОО следующие материалы:

а) для участника ИС-9:

- КИМ ИС-9;

- текст для чтения для каждого участника;

- карточки с темами беседы на выбор и планами беседы - по два экземпляра каждого материала;

- черновики (для участников с ОВЗ, детей-инвалидов и инвалидов, которые проходят ИС-9 в письменной форме);

- бланки ИС-9;

б) для экзаменатора-собеседника:

- КИМ ИС-9;

- карточки экзаменатора-собеседника по каждой теме беседы;

- инструкцию по выполнению заданий КИМ ИС-9;

- ведомость учета проведения ИС-9 в аудитории, в которой фиксируется время начала и окончания ответа каждого участника итогового собеседования.

Вместе с экспертом экзаменатор-собеседник должен ознакомиться с КИМ, полученными в день проведения ИС-9.

Экзаменатор-собеседник в аудитории проведения ИС-9 проверяет документ, удостоверяющий личность, вносит данные участника, а также отметку о досрочном завершении ИС-9 по объективным причинам в ведомость учета проведения ИС-9 в аудитории (форма ИС-02).

Экзаменатор-собеседник создает доброжелательную рабочую атмосферу.

Экзаменатор-собеседник при проведении ИС-9 организует деятельность участника:

- проводит инструктаж участника по выполнению заданий КИМ ИС-9;

- выдает участнику бланк ИС-9;

- контролирует внесение участником регистрационных сведений и подписи в бланк ИС-9 (в случае если регистрационные поля бланка ИС-9 не были заполнены заранее в аудитории подготовки);

- передает бланк эксперту, после чего фиксирует время начала ответа и время окончания ответа каждого участника в форме ИС-02;

- выдает КИМ;

- выдает черновики со штампом ОО (для участников с ОВЗ, детей-инвалидов, инвалидов, которые проходят ИС-9 в письменной форме);

- следит за тем, чтобы участник произнес под аудиозапись свои фамилию, имя, отчество, номер варианта прежде чем приступить к ответу (в продолжительность проведения ИС-9 не включается);

- следит за тем, чтобы участник произносил номер задания перед ответом на каждое из заданий;

- следит за соблюдением времени, отведенного на подготовку ответа участника, общего времени, отведенного на проведение ИС-9 для каждого участника (для участников с ОВЗ, детей-инвалидов и инвалидов время может быть скорректировано с учетом индивидуальных особенностей участников).

В случае ведения отдельных аудиозаписей для каждого участника выполнение сопутствующей технической работы (нажатие кнопки "старт"/"запись", "пауза", "стоп" звукозаписывающего устройства) возлагается на экзаменатора-собеседника или технического специалиста (по усмотрению ОО, если кадровый потенциал ОО позволяет включить в комиссию по проведению ИС-9 несколько технических специалистов).

Выполняет роль собеседника:

- задает вопросы (на основе карточки экзаменатора-собеседника или иные вопросы в контексте ответа участника);

- переспрашивает, уточняет ответы участника, чтобы избежать односложных ответов;

- не допускает использование участником черновиков (кроме участников с ОВЗ, детей-инвалидов и инвалидов, проходящих ИС-9 в письменной форме).

При выполнении заданий КИМ (задание N 2 "Пересказ текста") участник может пользоваться "Полем для заметок", предусмотренным КИМ. При выполнении других заданий КИМ делать письменные заметки не разрешается.

Участники с ОВЗ, дети-инвалиды и инвалиды, которые проходят ИС-9 в письменной форме, вправе пользоваться черновиками.

По завершении проведения ИС-9:

а) принимает от эксперта:

- запечатанные бланки ИС-9;

- запечатанные черновики для экспертов и (форма ИС-04) (в случае если оценивание ведется во время ответа участника - схема первая);

- КИМ;

б) передает ответственному организатору ОО в штабе следующие материалы:

- КИМ;

- запечатанные бланки ИС-9 (в случае если оценивание ведется во время ответа участника - схема первая);

- запечатанные черновики для экспертов (форма ИС-04) (в случае если оценивание ведется во время ответа участника - схема первая);

- заполненную ведомость учета проведения ИС-9 в аудитории (форма ИС-02);

- черновики, использованные участниками с ОВЗ, детьми-инвалидами и инвалидами, которые проходят ИС-9 в письменной форме (при наличии).

Временной регламент проведения ИС-9 приведен в п. 22 настоящего Порядка.

19. Инструкция для эксперта

Не позднее чем за день до проведения ИС-9 ознакомиться с:

- демоверсиями материалов для проведения ИС-9, включая критерии оценивания;

- порядком проведения и проверки ИС-9;

- иными руководящими документами по организации ИС-9.

В день проведения ИС-9:

а) получить от ответственного организатора ОО следующие материалы:

- формы ИС-04;

- КИМ;

- ВДП для упаковки бланков ИС-9;

- ВДП для упаковки форм ИС-04 (в случае если оценивание ведется во время ответа участника - схема первая);

- листы бумаги для черновиков для эксперта (при необходимости);

б) ознакомиться с материалами для проведения ИС-9, полученными в день проведения ИС-9 (КИМ, бланком ИС-9).

Во время проведения ИС-9 (после проведения ИС-9):

- оценивать ответы участников непосредственно в аудитории проведения во время проведения ИС-9 с участниками или после проведения ИС-9, прослушивая аудиозапись;

- заполнять форму ИС-04, переносить результаты оценивания в бланк ИС-9 каждого участника.

По окончании проведения ИС-9 эксперт должен пересчитать формы ИС-04, бланки ИС-9 каждого участника, упаковать их в отдельные ВДП и в запечатанном виде передать экзаменатору-собеседнику, также передать КИМ, черновики (при наличии).

Эксперт не должен вмешиваться в беседу участника и экзаменатора-собеседника.

Если эксперт находится в аудитории проведения, то его рабочее место определяется в той части кабинета, в которой участник зрительно не сможет наблюдать (и, соответственно, отвлекаться) процесс оценивания.

20. Инструкция для организатора проведения ИС-9

В день проведения ИС-9:

- получить от ответственного организатора ОО списки участников, распределенных в аудитории проведения ИС-9 (форма ИС-01);

- приглашать участников, находящихся в учебном кабинете ОО (параллельно в классе может проводиться урок) или аудитории подготовки, из полученного списка, сопровождать участников в аудитории проведения согласно полученному списку и по окончании ИС-9 - в учебный кабинет;

- информировать ответственного организатора об отсутствии участника в ОО;

- ставить в списке участников отметку "Н" в поле напротив фамилии отсутствующего участника (по поручению ответственного организатора ОО);

- обеспечивать соблюдение порядка иными обучающимися ОО, не принимающими участия в ИС-9, в случае если ИС-9 проводится во время учебного процесса в ОО;

- по завершении проведения ИС-9 передать список участников (форма ИС-01) ответственному организатору ОО.

21. Инструкция для организатора в аудитории подготовки

В день проведения ИС-9:

- получить от ответственного организатора ОО списки участников, распределенных в аудитории проведения ИС-9 (форма ИС-01);

- оказать инструктивную помощь участникам в заполнении регистрационных полей бланка ИС-9;

- при необходимости информировать ответственного организатора ОО об отсутствии участника в ОО.

22. Временной регламент проведения ИС-9

23. Критерии оценивания ответов участников

Задание 1. Чтение текста вслух

Таблица 1

Задание 2. Подробный пересказ текста с включением приведенного высказывания

Таблица 2

* Если участник пересказал текст не подробно, а сжато, то общее количество баллов, которое получил участник по критериям П1 - П4, уменьшается на 1 балл.

Таблица 3

* Если участник не приступал к выполнению задания 2, то по критериям оценивания правильности речи за выполнение заданий 1 и 2 (Р1) ставится не более двух баллов.

Максимальное количество баллов за работу с текстом (задания 1 и 2) - 11.

Задание 3. Монологическое высказывание

Таблица 4

Речевое оформление оценивается в целом по заданиям 3 и 4.

Задание 4. Диалог

Таблица 5

Таблица 6

* Если участник не приступал к выполнению задания 3, то по критериям оценивания правильности речи за выполнение заданий 3 и 4 (Р2) ставится не более двух баллов.

Максимальное количество баллов за монолог и диалог - 9.

Общее количество баллов за выполнение всей работы - 20.

Участник получает зачет в случае, если за выполнение всей работы он набрал 10 или более баллов.

24. Список участников (форма ИС-01)

25. Ведомость учета проведения ИС-9 в аудитории (форма ИС-02)

26. Форма черновика для эксперта (форма ИС-04)

27. Образец бланка ИС-9

28. Образец заявления на участие в ИС-9

29. Согласие на обработку персональных данных

30. Образец акта о досрочном завершении ИС-9 по уважительным причинам

31. Перечень категорий участников, для которых уменьшено минимальное количество баллов, необходимое для получения "зачета"

* Важно! При проведении ИС-9 в письменной форме допускается использование черновиков, выданных ОО, со штампом ОО, на базе которой участник проходит ИС-9.

Письменная форма работы оформляется на листах бумаги со штампом ОО, на базе которой участник проходит ИС-9.