МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ПИСЬМО
от 19 мая 2020 года N ДГ-493/07
О проведении итоговой аттестации лиц с
умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями)
Минпросвещения России в
связи с многочисленными обращениями о
порядке проведения итоговой аттестации
для обучающихся с умственной
отсталостью (интеллектуальными
нарушениями) в период ограничительных
мер в связи с распространением новой
коронавирусной инфекции (CОVID-19)
сообщает.
Статьей 79 Федерального
закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об
образовании в Российской Федерации"
(далее - Закон об образовании)
установлено, что содержание образования
обучающихся с умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями),
определяется адаптированной
образовательной программой.
Адаптированные основные
общеобразовательные программы для
обучающихся с умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями) 1-4
классов разрабатываются в соответствии
с федеральным государственным
образовательным стандартом образования
обучающихся с умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями) (далее -
ФГОС образования обучающихся с
умственной отсталостью) (утвержден
приказом Министерства образования и
науки Российской Федерации от 19 декабря
2014 г. N 1599) и с учетом примерных
адаптированных основных
образовательных программ.
ФГОС образования
обучающихся с умственной отсталостью
вступил в силу с 1 сентября 2016 г.
Он устанавливает сроки
освоения адаптированной
образовательной программы 9-13 лет и
требования к результатам ее освоения.
Так, итоговая аттестация
обучающихся с легкой умственной
отсталостью (интеллектуальными
нарушениями) осуществляется в форме двух
испытаний; первое - предполагает
комплексную оценку предметных
результатов усвоения обучающимися
русского языка, чтения (литературного
чтения), математики и основ социальной
жизни; второе - направлено на оценку
знаний и умений по выбранному профилю
труда.
Предметом итоговой оценки
освоения обучающимися с умственной
отсталостью (умеренной, тяжелой,
глубокой, тяжелыми и множественными
нарушениями развития) освоения
адаптированной образовательной
программы - (специального
индивидуального плана развития - СИПР)
является достижение обучающимися
результатов освоения СИПР последнего
года обучения и развитие их жизненной
компетенции.
Однако обучающиеся с
умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями),
зачисленные в организации,
осуществляющие образовательную
деятельность, до 1 сентября 2016 г.,
получают образование в соответствии с
программами, по которым были зачислены
на обучение. Соответственно норма ФГОС
образования обучающихся с умственной
отсталостью о проведении итоговой
аттестации на указанных обучающихся
выпускных классов в настоящее время не
распространяется.
Вместе с тем обучающиеся с
умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями),
зачисленные в организации,
осуществляющие образовательную
деятельность, до 1 сентября 2016 г. и с 1
сентября 2016 г., получают идентичное по
содержанию образование, по завершении
которого им выдается свидетельство об
обучении в соответствии с частью 13
статьи 60 Закона об образовании и
приказом Министерства образования и
науки Российской Федерации от 14 октября
2013 г. N 1145.
На федеральном уровне не
установлена обязательность проведения
итоговой аттестации для получения
обучающимися с умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями)
выпускных классов свидетельства об
обучении.
Выдача указанного
свидетельства производится в связи с
завершением обучения не позднее десяти
дней после издания распорядительного
акта об отчислении выпускников.
Дополнительно сообщаем, что
письмо Минобразования Российской
Федерации от 14 марта 2001 г. N 29/1448-6 "О
рекомендациях о порядке проведения
экзаменов по трудовому обучению
выпускников специальных (коррекционных)
образовательных учреждений VIII вида"
действует в части, не противоречащей
Закону об образовании, то есть не
регламентирует обязательность
проведения экзамена по трудовому
обучению, если он не предусмотрен
образовательной программой, по которой
обучающиеся получают образование.
В
связи с изложенным считаем
целесообразным решение о формах
проведения итоговой аттестации
обучающихся с умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями) в
текущем учебном году принять на уровне
организации, осуществляющей
образовательную деятельность, по
согласованию с органом государственной
власти субъекта Российской Федерации в
сфере образования.
Для обучающихся с
умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями),
зачисленных в образовательные
организации с 1 сентября 2016 г. и
получающих образование в соответствии с
ФГОС образования обучающихся с
умственной отсталостью, проведение
итоговой аттестации станет обязательной
с 2024/25 учебного года.
До этого периода времени
считаем целесообразным решение о формах
проведения итоговой аттестации
обучающихся с умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями) также
принять на уровне организации,
осуществляющей образовательную
деятельность, по согласованию с органом
государственной власти субъекта
Российской Федерации в сфере
образования.
В
период ограничительных мер в связи с
распространением новой коронавирусной
инфекции (CОVID-19) полагаем целесообразным
итоговую аттестацию для всех
обучающихся с умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями)
отменить.
Также сообщаем, что
министерство направляло разъяснения
руководителям органов государственной
власти субъектов Российской Федерации в
сфере образования об организации общего
образования обучающихся с умственной
отсталостью (интеллектуальными
нарушениями) (Каганов В.Ш., письмо от 11
августа 2016 г. N ВК-1788/07) и их
профессионального обучения (письмо от 11
февраля 2019 г. N 05-108).
Д.Е.Грибов
Электронный текст документа
подготовлен АО "Кодекс" и сверен по:
рассылка
